教えない技術　「質問」で成績が上がる東大式コーチングメソッド

世の中は数多くの教育法であふれていますが、それらは根本から間違っています。どう教えるかではなく、どう教えないかが重要なのです。僕は教育に携わる中で、無理やり勉強を教えられる子供たちを見てきました。そういう、本人の意に反した勉強をさせられる子供は、一時的には成績が上がったとしても、長期的には成績が下がってしまうことが多いです。本人のやる気がない勉強は長続きしないからです。では、どうすれば長い目で見て成績が伸びるのか。大切なのは無理に教えず、本人が勉強したくなる手伝いをすることです。本書では勉強を教える以上に成績を伸ばす「教えない技術」を、コーチング理論に則って解説します。

「教えない」ことが最高の教育法である

世の中は数多くの教育法であふれていますが、それらは根本から間違っています。どう教えるかではなく、どう教えないかが重要なのです。僕は教育に携わる中で、無理やり勉強を教えられる子供たちを見てきました。そういう、本人の意に反した勉強をさせられる子供は、一時的には成績が上がったとしても、長期的には成績が下がってしまうことが多いです。本人のやる気がない勉強は長続きしないからです。では、どうすれば長い目で見て成績が伸びるのか。大切なのは無理に教えず、本人が勉強したくなる手伝いをすることです。本書では勉強を教える以上に成績を伸ばす「教えない技術」を、コーチング理論に則って解説します。

目次

はじめに
第1章　なぜ「教えない技術」コーチングが大事なのか
第2章　コーチングの最初の一歩「コーチングレディ」
第3章　生徒が自分で成績を上げられるしくみを作る
第4章　「教えないで伸ばす」ために必要なスタンス
第5章　受験や資格試験に使える、具体的な「教えない技術」
第6章　「教えない技術」とビジネスコーチング　岩崎徹也×西岡壱誠
おわりに

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