先生のためのＣＢＴ問題事例＆作成ガイドブック　高等学校数学・理科

日本初の先生のためのＣＢＴガイドブック！これからの新しい評価のために！

目次

はじめに
第Ｉ部 デジタル問題開発の目的とその背景
第1章 ねらいと特徴
1.1 PBTとCBTのそれぞれの特徴
1.2 紙での表現と異なる問題や評価とは？
第2章 国内外の動向
2 .1 国際的動向
2.2 国内の動向
2.3 デジタル問題に関するグローバル動向からの示唆

第ＩＩ部 CBTのためのデジタル問題事例
第3章 CBTのためのデジタル問題事例
3 .1 現象や変化の観察
1 定数の変化とグラフの挙動 （数学Ｉ）
2 三角形の敷き詰め （数学Ｉ）
3 コンデンサーの充電・放電 （物理）
4 動く板上での物体の運動 （物理基礎）
5 蒸留装置の間違い探し （化学基礎）
6 中和滴定 （化学基礎）
7 水の沸騰 （化学）
8 液体窒素 （化学基礎）
9 酸の水溶液の識別 （化学基礎）
10 気柱の共鳴と定在波の観察 （物理基礎）
11 炭酸塩と塩酸の反応 （化学基礎）

3.2 実時間や肉眼で見ることが難しい現象や変化
12 4次式の因数分解 （因数定理）（数学ＩＩ）
13 水面波の屈折、反射 （物理）
14 水平投射、跳ね返り （物理）
15 薬品の保存方法に関わる性質 （化学）
16 使い捨てカイロを使った実験 （化学）

3.3 モデル化
17 薬の成分の体内残量 （数学B）
18 線形計画法 （数学ＩＩ）
19 気体分子の運動 （物理）
20 シス?トランス異性体 （化学）

3.4 試行の繰り返し
21 玉の取り出しの逆問題 （数学A）
22 偽物の判別 （数学Ｉ）
23 正十二角形の頂点からなる三角形 （数学A）
24 正八角形に内接する三角形の面積 （数学Ｉ）
25 振り子のシミュレーション （物理）
26 霧雨の運動 （物理）
27 化学反応と量的関係 （化学基礎）

第ＩＩＩ部 デジタル問題作成ガイド
第4章 どんなシステムがある？
4 .1 学習管理システム (LMS)
4.2 CBTシステム

第5章 どんなものが組み込める？
　ほか

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