教師３年目までに身につけたい！子どもが動く叱り方のルール

目次

はじめに

子どもが動く叱り方の基本ルール７


CHAPTER１　まずはここを押さえる！　叱り方の基礎・基本
１　子どもの心に届く叱り方とは
２　叱りは教師と子どもによる「対話」
３　子どもを「見る」
４　子どもにとっては叱られるも怒られるも同じこと
５　「叱りの基準」は絶対にブレさせない
６　期待値を低めに設定する
７　子どもの行動変容を促す
８　子どもに「未来」を見せる
９　叱られていない子の様子も観察する
10　学級環境は教師がコントロール
COLUMN１　子どもに嫌われたくないという恐怖感

CHAPTER２　自信をつけるカギはここ！　叱りの土台づくり
１　先恕後教
２　日々のささやかなことから信頼関係を築く
３　本気の叱りなら子どもの心は離れない
４　叱る前に必須の「準備」
５　｢ほめる」を交えて信頼感アップ
６　ときに甘えさえて安心感を抱かせる
７　｢自分だけ」という特別感をもたせる
８　期待や目的を共有する
９　叱ることは、ほめること
10　叱らなくてもすむ学級環境づくりの工夫
COLUMN２　躊躇・慎重は叱るタイミングを逃す

CHAPTER３　ちゃんと伝わる！　学校生活場面の叱り方
１　時間にルーズな子ども
２　教師の指示に従わない子ども
３　挨拶や返事ができない子ども
４　乱暴な言葉をつかう子ども
５　すぐ教師に反抗する子ども
６　ルールを守らない子ども
７　?をつく子ども
８　忘れ物の多い子ども
９　学校の物をよく壊す子ども
10　当番や係をサボる子ども
COLUMN３　傷つけてはいけないという気づかい

CHAPTER４　落ち着き・集中を引き出す！　授業場面の叱り方
１　授業が始まっても席につかない子ども
２　おしゃべりが多い子ども
３　授業準備をいつもしていない子ども
４　立ち歩く子ども
５　挙手や発言ができない子ども
６　友だちの間違いをからかう子ども
７　姿勢をくずしたり、手遊びする子ども
８　授業をかき回す子ども
　ほか

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