仲間とわいわい学ぶ日本語Ａ２＋〜Ｂ１ テーマ別 基礎づくりから自立まで
亀田美保／著 惟任将彦／著 佐藤真紀／著 杉野みなみ／著 杉山知里／著 野口亮子／著
発売日：2023年10月
- ページ数
- ８１ｐ
- ISBN
- 978-4-327-38491-3
- 著者情報
- 亀田 美保（カメダ ミホ）
学校法人大阪ＹＭＣＡ日本語教育センター、センター長。２００８年、米国Ｃｏｌｕｍｂｉａ大学大学院夏季日本語教授法コースにてＭ．Ａ．取得
惟任 将彦（コレトウ マサヒコ）
大阪ＹＭＣＡ学院日本語学科教務主任。関西大学大学院外国語教育学研究科博士課程前期課程にてＭ．Ａ．取得（外国語教育学）。名古屋ＹＭＣＡ日本語学院主任教員を経て、現職
佐藤 真紀（サトウ マキ）
大阪ＹＭＣＡ学院日本語学科専任講師。大阪外国語大学（現大阪大学）外国語学部ペルシャ語専攻。一般企業での勤務を経て、２０１０年より現職
杉野 みなみ（スギノ ミナミ）
大阪ＹＭＣＡ学院日本語学科専任講師。京都外国語大学日本語学科卒業。ベトナムの日本語学校、国内の日本語学校非常勤講師勤務を経て、２０１６年度より現職
杉山 知里（スギヤマ チサト）
大阪ＹＭＣＡ国際専門学校日本語学科専任講師。名古屋商科大学韓国語専攻。卒業後、２００９年に渡韓し、現地の日本語教育に携わる。２０１６年に帰国し、２０１７年より現職
野口 亮子（ノグチ リョウコ）
大阪ＹＭＣＡ国際専門学校日本語学科教務主任。北海道大学大学院水産科学研究科博士後期課程にてＰｈ．Ｄ取得
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商品説明
初中級ブリッジ教材「テーマ別中級までに学ぶ日本語」の姉妹版。「教室」というリアルな出会いの場で協同的に学び合う過程を重視した活動。文化庁「日本語教育の参照枠」（２０２１）におけるＡ２＋からＢ１に対応。
「テーマ別シリーズ」の姉妹版である新たな初中級ブリッジ教材。
「日本語教育の参照枠」A2＋〜B1に対応。
定評ある「テーマ別」シリーズの初中級ブリッジ教材「中級までに学ぶ日本語」の姉妹版。
初級修了者を対象として、文化庁「日本語教育の参照枠」におけるA2 ＋〜B1に相当する段階の学習を扱う。
「身近な話題についてわかりやすく伝える」「身近な話題について、異なる考えの相手とも情報や意見の交換ができる」という二つの学習目標達成を目指す。特に、「学習者を社会的存在として捉える」という「参照枠」の基本理念に立ち、「教室」というリアルな出会いの場において学び合う過程を重視し、日本語力を高める工夫を施した。全12課を通じてゆるやかに段階を踏み、語彙・文法のほか、インタビュー形式など対話的な活動を通して初級日本語能力を安定的に発揮できるよう指導し中級へつなげる。
聴解用・読解テキスト朗読音声はホームページからダウンロード。
＜目次＞
まえがき
「仲間とわいわい学ぶ日本語」を使うために
第1課 オノマトペ
「ふわふわとろとろのオムライスはいかが？」
第2課 昼ご飯
「おべんとうに何入れる？」
第3課 春・夏・秋・冬
「きせつを楽しむ」
第4課 外国語の学習
「外国語を学ぶ理由」
第5課 私のお気に入り
「ぶんぼう具」
第6課 ストレス
「たまったストレス、どうしていますか」
第7課 友だち
「友だちって何だろう」
第8課 コミュニケーション
「伝わるメッセージって？」
第9課 贈り物
「みんなにおみやげ」
第10課 ペットは家族
「ペットはしあわせ？」
第11課 結婚
「結婚しませんか」
第12課 知っているようで知らないこと
「ご飯はお米？」
〈使いましょう〉練習項目一覧
新出語彙索引
新出漢字索引
目次
まえがき
「仲間とわいわい学ぶ日本語」を使うために
第1課 オノマトペ
「ふわふわとろとろのオムライスはいかが？」
第2課 昼ご飯
「おべんとうに何入れる？」
第3課 春・夏・秋・冬
「きせつを楽しむ」
第4課 外国語の学習
「外国語を学ぶ理由」
第5課 私のお気に入り
「ぶんぼう具」
第6課 ストレス
「たまったストレス、どうしていますか」
第7課 友だち
「友だちって何だろう」
第8課 コミュニケーション
「伝わるメッセージって？」
第9課 贈り物
「みんなにおみやげ」
第10課 ペットは家族
「ペットはしあわせ？」
第11課 結婚
「結婚しませんか」
第12課 知っているようで知らないこと
「ご飯はお米？」
〈使いましょう〉練習項目一覧
新出語彙索引
新出漢字索引
＊各課の構成は以下の通り。
目次で各課のタイトルの後に「 」で示したのは４「読みましょう」テキストの表題。
１この課で学ぶこと： 課の目標が説明されています。
２覚えましょう： 課の新語が本文の提出順に並べられています。
３いっしょに考えましょう： 課のテーマを導入するための質問が三つほどあります。
４読みましょう： 課のテーマを紹介する文（1-3課500字前後、4-9課600字前後、10-12課700字前後）を読みます。なお、課の新出・読み替え漢字を含む語にはふりがながつけてあります。
５答えましょう： 〈読みましょう〉の内容を確認する質問が五つあります。
６使いましょう： 各課四つの表現が示されており、それらの表現を使った文を作る練習をします。
７聞きましょう： 二人の人物の会話を聞いて、質問に答えます。
８音読しましょう： 〈聞きましょう〉の内容がひらがなとカタカナで書かれています。音読し、意味を理解したうえで、漢字かな交じり文に書き直します。
９わいわい話しましょう： ペアかグループで課のテーマについて情報や意見を交換する活動を行います。
ほか
商品詳細
- 出版社名
- 研究社
- サイズ
- ２６ｃｍ
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
注意事項
- 本の帯に関して
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