批判的思考力を高めるエクササイズ　その情報は信頼できる？

本書では、世の中にあふれるさまざまな、混成型テキスト＝表やグラフが入ったビジュアルに訴える文章を、正しくとらえ自分の目で吟味するための読解方略を体験的に学べます。批判的思考力を発揮して混成型テキストを読む能力は、ＰＩＳＡ型学力でも求められている力です。

ネットニュース，ブログ，雑誌，広告，広報誌……発信者の意図に敏感な，賢い読み手を育てる小・中学校向けの指導教材。
本書では，世の中にあふれるさまざまな<混成型テキスト＝表やグラフが入ったビジュアルに訴える文章>を，正しくとらえ自分の目で吟味するための読解方略を体験的に学べます。
批判的思考力を発揮して<混成型テキスト>を読む能力は，PISA型学力でも求められている力です。

目次

エクササイズ編
第1章 批判的思考力を発揮して「読む」とは
1.1 情報の信憑性を評価する授業の実際
1.2 ビジュアル化された情報の危険性
コラム01「自分の目」で確かめる
コラム02 何に対して「批判的思考力」を発揮するのか

第2章〈混成型テキスト〉の信憑性を評価する読解方略
2.1 読解方略の３つの階層
●「情報の信憑性」を評価するための読解方略10

第3章「読解方略10」の実践的活用
3.1 読解方略を使って〈混成型テキスト〉を読んでみる

第4章 読解方略を使って批判的思考力を高めるエクササイズ
●エクササイズの紙面ガイド
●タッケルンファミリー紹介／実施にあたっての留意点
0 消費税引き上げのニュース
1プランターの色と成長速度
2元野球選手の教育論
3防災ポスター
4 最も売れた曲ベスト5
5読書のアンケート
6ウォーキングでレッツ健康
7魔法のサプリメント
8引退のニュース
9逆立ちとおもしろさの関係
10人気の携帯会社
11宿題まとめサイト
12サッカー選手人気ランキング
13春のお楽しみ会
14清潔検査のアンケート
15めざせ，二重跳び名人級
16天候別のドライブのリスク
17カードゲームの大流行
18満点塾のテスト結果
19ももの収穫量レポート
20自転車事故に気をつけよう
教師用解説
コラム03 相関関係と因果関係
コラム04 平均点だけでは比較できない

第5章 エクササイズの展開例
5.1 １単位時間での実施モデル
5.2 情報に接する日常的な態度について
コラム05 情報を不審に思ったらどうしたらよいか
コラム06 事実と意見を見分ける

第6章 いつエクササイズを実施するか
6.1 総合的な単元に入る前の「意欲付け」として
6.2 総合的な単元や教科の「授業教材」として
6.3 「朝の時間」や「授業の開始10〜15分」など，帯時間を用意して
6.4 教師が教材研究する資料として
コラム07 SNS などの身近な情　ほか

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