Ｚ世代の生徒とつくるはじめての部活動

生徒の視点で指導の基本をとらえ直し、持続可能な部活づくりを。

目次

第１章　部活動をアップデートする５つの視点（部活動顧問は一人で抱え込んではいけない
活動時間の最適を探る
部活動をやらされている生徒は育たない
短い練習時間で最大のパフォーマンスを
顧問の先生の適材適所を考える）
第２章　令和時代の部活動顧問としての在り方（自分自身が、何ができるのかを自覚する
教員主体ではなく、生徒主体の部活動にする　ほか）
第３章　部活動に参加する生徒のニーズ（生徒は、学校の部活動に何を求めているのか認識する
多種多様なニーズに対してのアプローチを考える　ほか）
第４章　顧問も生徒もチームの一員（チームの一員として同じ目線で考え発言する
上からではなく、横で伴走する　ほか）
第５章　Ｚ世代とつくる部活動　ポイントまとめ（部活動は「人と人との関係性」である
部員一人ひとりが今どういう状況なのか把握する　ほか）

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