理科教室　Ｎｏ．８２５（２０２３－９）「特集「大地の変化」と「天気の変化」の授業づくり」

本来、地学教育は、魅力のある分野です。大地の形成には、現在に至る壮大な物語があります。そこの土地の特徴を調べれば、その物語を読み取ることができます。そして、これから物語が進行するシナリオも見えてきます。地学教育は、その土地の過去、現在、未来の物語を読み解く興味深い分野の学問と言えるでしょう。また、日本の気候は、地球規模の大気と水の循環によって形成されます。
これらは、自然科学の法則に則っています。その法則を使って、大地の変化や天気の変化を読み解いていくことは楽しいことではありませんか。
〔特集 主張「大地や天気の変化を科学的に読み解く力を育てる地学教育」（斎藤公光）より〕

目次

CONTENTS 2023 9 September　No.825 Vol.66 No.9

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巻頭口絵プラネタリウム100周年！　井上 毅 ……………………………………… 02
ここがポイント！理科の授業
　小学校６年　体を使って学ぶ、「てこのはたらき」　松山 紀子 …………………… 08
　小学校４年　月や星の見え方　袴田 博紀 …………………………………………… 12
　小学校５年　流れる水のはたらき　内海 勝也 ……………………………………… 16
　小学校６年　水溶液の性質　宮崎 亘 ………………………………………………… 20
実践記録　小学校６年　『河内平野の地層』part２　玉井 裕和 ……………………… 24
　　　　　高校１・２年　近代製鉄の父・大島高任　高橋 匡之 ……………………… 30
特集「大地の変化」と「天気の変化」の授業づくり
主張大地や天気の変化を科学的に読み解く力を育てる地学教育　斎藤 公光 … 38
１ 『河内平野の地層』の授業を創る　玉井 裕和 ……………………………… 39
２ 小学校５年　雲と天気の変化の授業　長江 真也 ………………………… 46
３ 川の学習と鉱物について　合馬 和章 ………………………………………… 52
４ 冬の天気〜筋状の雲を百均商品で〜　 岡本 光彦 ………………………… 58
５ 中学生が変動している大地の姿を想い描けるように　鈴木 邦夫 …… 62
視点学校標本：学校に標本があるのはなぜ？　早川 宗志、長橋 綾香 …………… 70
エッセイ このトンボ、どこに着目すればいいの？　 井上 龍一 ………………… 73
理科教師日記　ブタの心臓の観察　森田 真理 ………………………………………… 74
　　　　　　　忌み嫌う“理科”からの解放　阿部 武徳、高橋 匡之 …………………… 76
実験・観察　 小学校３年「作って遊ぼう・オモチャランド」等で使える
　　　　　 　磁石は離れても物を引き付ける?磁石でくるくる！?　野呂 茂樹 .....… 82
行　ほか

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