語り（ナラティヴ）を生きる　ある「障害」者解放運動を通じた若者たちの学び

かつて大阪青い芝の会の会長として関西を中心に「障害」者解放運動をリードしていた森修という人がいた。彼は、大学生の中から自身の介護者を集め、身体を張ってふれ合いながら自らについて語った。その語りは若者たちに共有されてコミュニティを形成し、彼らの人生を大きく変えていく。当事者へのインタビューを通じて、学びと地域社会で生きることを「語り」という観点から描き出す。

共有される「障害」者の語りと広がるコミュニティ
かつて大阪青い芝の会の会長として関西を中心に「障害」者解放運動をリードしていた森修という人がいた。彼は、大学生の中から自身の介護者を集め、身体を張ってふれ合いながら自らについて語った。その語りは若者たちに共有されてコミュニティを形成し、彼らの人生を大きく変えていく。当事者へのインタビューを通じて、学びと地域社会で生きることを「語り(ナラティヴ)」という観点から描き出す。

目次

第１章　“語りの獲得”という「学び」
　１　なぜ、“語りの獲得”を検討するのか
　２ “語りの獲得”という学びの中動態的な側面
　３　研究方法について
　● コラム１　青い芝の会

第２章　森修の生涯と地域での活動
　１　森修の生活史
　２　地域での運動
　● コラム２　介護の風景

第３章　１９８０年代までの元・学生介護者を中心とした語り
　１　Ｏさんの語り
　２　Ｍさんの語り
　３　Ｃさんの語り
　４　Ｌさんの語り
　５　Ｑさんの語り

第４章　１９９０年代の元・学生介護者を中心とした語り
　１　Ｇさんの語り
　２　Ｂさんの語り
　３　Ｋさんの語り
　４　Ａさんの語り
　５　Ｐさんの語り

第５章　２０００年頃?２０１０年代の元・学生介護者を中心とした語り
　１　Ｈさんの語り
　２　Ｆさんの語り
　３　Ｎさんの語り
　４　Ｅさんの語り
　５　Ｉさんの語り
　６　Ｄさんの語り
　７　Ｊさんの語り
　● コラム３　「学び」の中動態的な語りについて

第６章　語りの共有と相互に支え合うもの
　１　介護の魅力
　２　生活掘り起こし
　　　〜語りの連鎖・共有とコミュニティを通じた自己アイデンティティ形成という学び
　３　「一本立ち」と森の承認
　４　森を中心とした語りの共有1
　　　〜自己アイデンティティの解放運動的な関係への語り直しという学び
　５　森を中心とした語りの共有２
　　　〜“家族的”な関係と内面についての語り
　６　この地域での語りの共有を支えていたもの１　　
　　　〜森の人柄や利他的な行動についての語りと、純粋な関係
　７　この地域での語りの共有を支えていたもの２
　　　〜コミュニティを超えて、より広い範囲での自己アイデンティティを語り、維持・発展させていくためのリソース
　８　この地域での語りの共有を支えていたもの３　　
　　　〜物質的な基盤と予定進路の変更
　９　「混ざりもの」の中の「関係」・コミュニティ
　10　実現しつつあるもの
　　　　ほか

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