「学び合う学び」を生きる “まなざし”と“内省的実践”がつくる授業
発売日：2023年8月
- ページ数
- １６７ｐ
- ISBN
- 978-4-324-11297-7
- 著者情報
- 石井 順治（イシイ ジュンジ）
１９４３年生まれ。三重県内の小学校で主に国語教育の実践に取り組むとともに、氷上正氏（元・神戸市立御影小学校長）に師事し「国語教育を学ぶ会」の事務局長、会長を歴任する。その後、四日市市内の小中学校の校長を務め、２００３年３月末退職。退職後は、佐藤学氏（東京大学名誉教授）、秋田喜代美氏（学習院大学教授）と連絡をとりながら、各地の学校を訪問し授業の共同研究を行うとともに、「東海国語教育を学ぶ会」の顧問を務め、「授業づくり・学校づくりセミナー」の開催に尽力している。２０２１年１１月瑞宝双光章受賞
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商品説明
授業者として２２年、指導主事・学校管理職等として１４年、各地の学校を訪れ授業支援を行う外部助言者として２０年。―長きにわたり数多の教師たちと共に追求してきた「学び合う学び」。その真髄をつづる渾身の書。
授業者として22年、指導主事・学校管理職等として14年、
各地の学校を訪れ授業支援を行う外部助言者として20年。
数多の教師たちと共に追求してきた授業像。
―そのすべてを凝縮
●教育実践者としての約60年にわたる歩みの中で出会った優れた授業、教師、子どもたちの学びの姿から編み出された、珠玉の授業論。
●聴き合い、つながり合って深まる「学び合う学び」。その実現のため教師は何をすべきか？ 授業という営みの難しさに寄り添い、温かな視線と助言で教師の成長に伴走する一冊。
目次
第１章 すべての子どもに、深い学びが生まれるとき―小学校四年・詩の授業において
第２章 “みえる教師”になるということ―小学校二年・算数の授業をもとに
第３章 “聴ける教師”の言葉が学びをつくる
第４章 教育の質を決める五つの“まなざし”
第５章 学校が「学び合う組織」になるとき
第６章 私と「学び合う学び」
第７章 外部助言者として生きる
商品詳細
- 出版社名
- ぎょうせい
- サイズ
- ２１ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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