深い学びに導く理科新発問パターン集
発売日：2023年9月
- ページ数
- １２５ｐ
- ISBN
- 978-4-18-377320-3
- 著者情報
- 三井 寿哉（ミツイ トシヤ）
東京学芸大学附属小金井小学校教諭。東京都で３年間、お茶の水女子大学附属小学校で３年間教員を経て現職。本学教育実習、非常勤講師のほか、東京未来大学非常勤講師、姫路大学非常勤講師で教員養成にも携わる。理科おもしろゼミ研究会代表、ＮＨＫ Ｅテレ『ふしぎエンドレス』作成協力委員
小林 靖隆（コバヤシ ヤスタカ）
東京学芸大学附属小金井小学校教諭。東京都で８年間教員を経て現職。東京学芸大学非常勤講師。武蔵野大学客員研究員。平成２９年度東京都教育委員会教職員表彰立志賞受賞
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商品説明
子どもの思考を活性化させるためには、様々な発問のパターンをもっておくことが重要です。本書では、問題解決の場面に沿った４０以上の発問パターンを、その特徴や効果が生きる授業例とともに紹介。ねらいや授業展開に合わせて問い方を変えることで、授業が変わります！
目次
第１章 発問の大切さ（発問とは？
発問が生み出す思考と主体性
発問するテクニック）
第２章 理科の発問の機能と分類（見方・考え方による、発問の違い）
第３章 導入・問題の設定・予想の新発問パターン（問題解決ごとの発問１ 導入・問題の設定・予想
導入 ほか）
第４章 検証計画の立案・観察、実験・結果の新発問パターン（問題解決ごとの発問２ 検証計画の立案・観察、実験・結果
検証計画の立案 ほか）
第５章 考察・結論・活用の新発問パターン（問題解決ごとの発問３ 考察・結論・活用
考察 ほか）
商品詳細
- 出版社名
- 明治図書出版
- サイズ
- ２６ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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