表現者を育てる授業　中学校国語実践記録

「読む力」、「書く力」、「調べる力」、「考える力」、「聞く力」、「話す力」＝「表現する力」を鍛える、若い国語教師のための「総合型国語科教育」指導書の決定版！

スピーチ、バザール方式、ディベート、パネル・ディベート、群読、ジグソー学習、一枚ポートフォリオ――
生徒の主体的な授業活動によって論理的思考力とコミュニケーション能力を高め、グローバル社会で活躍できる子どもを育てる！
「読む力」、「書く力」、「調べる力」、「考える力」、「聞く力」、「話す力」＝「表現する力」を鍛える、若い国語教師のための「総合型国語科教育」指導書の決定版！

目次

第１章　表現するための学習は「スピーチ」から
第２章　「バザール方式」による話すこと・聞くことの繰り返し学習
第３章　授業活性化の切り札「ディベート」―入門編
第４章　ディベートの指導は段階的に―基礎編
第５章　日本人学校ならではのディベート―海外編
第６章　ディベートを使った読解学習―文学編
第７章　ディベートを理解するために―理論編
第８章　ディベートを超える「パネル・ディベート」
第９章　学び合うための表現学習「群読」
第１０章　誰一人取り残さない「ジグソー学習」
第１１章　読解力と表現力を高める「一枚ポートフォリオ」
第１２章　実用作文で書く力を高める

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