教養としての量子物理

本書は、物理の専門家でない読者を対象に、数式を一切使わず、Q＆Aの形で比喩などを使って、量子物理の基本的な考え方と最近の応用を易しく丁寧に紹介した一書である。
基本的な考え方については、標準的解釈に基づいて、古典物理とはどのように異なるか、また我々の日常の直感にいかに反するものかという点を強調して、量子状態、ユニタリ発展、測定過程などが易しく丁寧に説明されている。
応用については量子通信、ベルの不等式の破れ、量子テレポーテーション、量子コンピューティングなど最近大きく注目されている量子情報分野、および原子時計や原子干渉による重力計などの計測分野が取り上げられており、最近の技術の進歩を把握するのに十分な領域がカバーされている。さらに、量子場の考え方や量子力学の解釈問題も課題として扱っている。
　　[原著: Quantum Physics: What Everyone Needs to Know，Oxford University Press，2017]

目次

第1章　量子物理
1.1　量子物理とは何か？
1.2　量子物理は日常生活にどのように影響するのか？
1.3　物理理論とは何か，そして物理の目標は何か？
1.4　物理に言及するときはなぜ「モデル」という言葉を使うのか？
1.5　なぜ2015年は量子物理にとって特別な良い年だったのか？
1.6　なぜ古典物理理論で記述できる物体と，量子物理的な記述が必要になる物体があるのか？
1.7　物理的世界を作り上げている根源的な存在は何なのか？
1.8　古典的な記述と量子的な記述において，光はどのように異なるのか？
1.9　光検出の不連続性は何をもたらすのか？
1.10　1個のみの光子の生成または検出は可能なのか？
1.11　量子物理はどのようにして発見されたのか？
1.12　電磁場は量子的性質をもつのか？

第2章　量子測定とその結果
2.1　古典物理における測定とは何か？
2.2　光の偏光とは何か？
2.3　光の偏光はどのようにして決定，または測定されるのか？
2.4　もし光が偏向の混合からなるならば，何が起るのか？
2.5　もし，光がHまたはV以外に純粋に偏光しているならば何が起るのか？
2.6　この偏光の測定結果の背後にある物理は何か？
2.7　コヒーレンスとは何なのか，そして何の役割を果たすのか？
2.8　1個の光子の偏光を測定できるのか？
2.9　どのようにして特定の純粋な偏光をもった光子を準備できるのか？
2.10　量子測定によって1個の光子の偏光を決めることができるか？
2.11　光の偏光の古典的概念と量子的概念の違いは何なのか？
2.12　どのようにして光子の偏光測定に対して確率を予測できるのか？
2.13　量子の領域において測定することはどういう意味をもつのか？
2.14　測定の相補性とは何か？
2.15　もし構成要素である個々の量子的な物体が明確な性質をもたないならば，どのようにして人間の大きさの物体がその明確な性質をもつように見えることになるのか？
2.16　物体の状態とは何を意味しているのか？
2.17　量子状態とは何か？
2.18　ボブはアリスによって準備され　ほか

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。