子どもが不登校になったら親はどうすればいいのか あなたの子どもはなぜ勉強しないのか 3 不登校編
発売日:2023年7月
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商品説明
長年の経験と専門的理論に基づいた子どもへの関わり方のノウハウが満載!
「あなたの子どもはなぜ勉強しないのか」シリーズ第3弾!
今回は不登校編と題して、長年神戸セミナー校長としてまた家族療法のカウンセラーとして多くの不登校生とその家族と向き合った著者が、タイトル通り「子どもが不登校になったら親はどうすればいいのか」について、事例を交えてズバリ解説していきます。
親が目指す3つのこと。
(1)家庭の笑顔を増やし本人を元気にする
(2)焦らず心の余裕を持たせる
(3)親に愚痴を言える関係になる
意外と思われましたか? この3つなんです。
子どもが不登校になったら、親はたいがい冷静ではいられず、焦り、イライラし、失望し、自分を責める日々を過ごしているのではないでしょうか。こういったもろもろの感情が伴う家庭内の閉塞感を打ち破るには、上記3つの目標に立ち返ることを著者は薦めています。「どうやって?」とは、本書を読み進めていくうちに、具体的な場面で親が注意を払ったほうが良いのではという声かけや行動などが示されていきます。
その具体的な場面の一つ。「学校の先生から進学するなら模擬試験を受けたほうがいいと言われたらどうします?」「子どもはとてもじゃないけど会場に行かれる状態ではないのに…」とはよく相談を受ける場面かもしれません。親は学校の先生が言うのだからと判断に迷いますよね。不登校を抱える親子との面談を数多くこなし、解決へと繋げてきたカウンセラーでもある著者は、親が心底悩む現実の場だからこそ、あくまでも子どもの心を冷静に読み解きます。そして、そのうえでのアドバイスです。
本書は6章で構成され、最終章の「不登校からの回復の道すじ」に向かうまで、子どもに何が起きているか、不登校あるあるなど子どもを客観視することから始まり、親としてどうしたらいいかを順を追って解説してあります。そして最終章に加わるQ&Aで、すべての総復習がなされ、なるほどと納得がいきます。
――人は変化します。元気な状態から元気がない状態に、そして環境や周りの関わり方によって元気はまた回復していきます。――と、著者が示す言葉の重みを感じながら「良い変化」が生まれるよう、本書をお手本に親としてやれることをやってみませんか。
目次
はじめに
第1章 不登校の子どもには何が起きているのか
登校拒否と不登校
学校に「行かない」のか、「行けない」のか
大切なのは笑顔と元気の回復
「不登校になりやすいタイプ」はあるのか1
「不登校になりやすいタイプ」はあるのか2
「不登校になりやすいタイプ」はあるのか3
子どもの「居場所」はどこなのか
コラム1 やりたくてもできないこと
第2章 不登校の子どもの「あるある」について
昼夜逆転
ゲームやネット
親子の関係性
約束を守らない
コラム2 不適切行動は「助けて欲しい」のサイン
第3章 親は何を目指せば良いのか
「親が目指す3つのこと」
家庭の笑顔を増やし本人を元気にする
焦らず心の余裕を持たせる
親に愚痴を言える関係になる
★ストレスを溜めないためには「現実逃避」も必要
★愚痴を聞くことでストレスは軽減する。
社会常識 行動の話
コラム3 「心機一転頑張る」は良くない?
第4章 学校とのかかわりをどうするか
<体の調子> <心の調子>
<一般論と個別論>
☆模擬試験は受けたほうが良いのか
☆共通テストを受けたほうが良いのか
☆電話と家庭訪問
☆診断書があれば留年を先延ばしと言われた。
☆毎朝の電話がストレス
☆スクールカウンセラーの面談に行きたがらない
☆カウンセラーの立場の違い
☆「本人の希望」という罠
コラム4 学校の先生は頑張りすぎ!?
第5章 親にできることはなにか
〈心のリハビリだと考える〉
「どうすれば良い変化が起きるのか」
☆相手のニーズに合わせて話をする。
【対応の原則1】
良いことは続ける/良くないことは続けない
【対応の原則2】
「敵」ではなく「味方」と思ってもらう
【対応の原則3】
「上手に愚痴を聞いてあげる」
「上手な愚痴の聞き方」とは?
【対応の原則4】
保護者ご自身がストレスを溜めないよう工夫する
【対応の原則5】
「行動すること」よりも「ストレス=どんな気持ちか」の話をする
【対応 ほか
商品詳細
- 出版社名
- 学びリンク
- サイズ
- 19cm
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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