たのしくできるダウン症の発達支援アセスメント＆プログラム　３「元気な体をつくる」

目次

1章　身体運動機能の発達と育ち・学び
　1　ダウン症児者の運動機能の発達
　2　ダウン症児者への運動・スポーツ教育支援
2章　ダウン症にみられる身体運動機能障害と支援ニーズ
　1　健康・運動面に関する困難さ
　2　粗大運動に関する支援ニーズ
　3　微細運動に関する支援ニーズ
　4　運動面の支援ニーズと肥満について
3章　医療的問題と治療・健康管理――おもに、乳幼児期の運動機能、整形外科的＋眼科的問題を中心に
　1　はじめに
　2　乳幼児期の運動機能
　3　整形外科的問題
　4　眼科的問題
　5　その他の一般的医療問題
4章　療育・保育・幼児教育・学校・民間療育・放課後等デイサービスにおける身体運動と健康を育てる関わり（集団の中での育ち）
　1　ダウン症児の身体運動を育てる関わり
　2　ダウン症児の健康を育てる関わり
5章　インクルーシブ保育・教育における身体運動発達支援（合理的配慮）
　1　インクルーシブ保育・教育とは
　2　教育的ニーズとは
　3　合理的配慮とは
　4　インクルーシブ保育・教育における身体運動発達支援
6章　身体運動と健康を育てる家族のあり方・接し方
　1　身体運動の発達を育む環境づくり
　2　できるときに、できることを。子どもも家族も無理せずに
7章　子育ての体験から「俊昭のこと」
　1　誕　生
　2　児童学園に親子通園の頃
　3　児童学園卒園時の評価
　4　小中学生
　5　高等部初めての電車通学
　6　卒業後のこと
　7　就労後2年が経って
8章　身体運動の育ちを把握するためのアセスメント票
　1　アセスメント票の使い方
9章　身体運動と健康を育てるための支援プログラム
　1　支援プログラムの構成
　Ｉ段階：0〜1歳
　ＩＩ段階：2歳
　ＩＩＩ段階：3〜4歳
　ＩＶ段階：5〜6歳
　Ｖ段階：7〜9歳
　ＶＩ段階：10歳以降
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