国際地域研究　５

多層化し交差しあう世界。わたしは何をする？北海道教育大学函館校が提示する教育に資する国際地域研究。

北海道教育大学函館校が提示する国際地域研究の第５弾！ 第１部ではジェンダーと多様性・多文化共生について、第２部では教育に資する国際地域研究について述べる。第３部には2022年開催の公開シンポジウムの模様を収録。

目次

第１部 国際地域研究の可能性
講演録 ジェンダーと多様性の視点からの防災・減災・復興
第１章 地域社会の多様性と人権 ― パートナーシップ制度を中心に ―
第２章 韓国在住脱北者からみる多文化共生社会の可能性― 脱北者政策における多文化主義の観点に注目して ―
第２部 教育に資する国際地域研究
第３章 函館校の日本語教員養成の振り返りと今後の展望― 15 年の節目に ―
第４章 教員研修留学生の算数・数学科における学習観の変容― 附属函館小・中学校での授業観察をとおして ―
第５章 ICT を活用したフィールド教育の可能性― オンライン海外スタディーツアーにおける学生の変容に着目して ―
第６章 持続可能な地域づくりを目指した実習教育の展開― 「地域滞在型インターンシップ」によるエンパワメント実践 ―
第７章 ポイ捨てゼロの観光地を目指す心理学的探究― 五稜郭公園の桜がもたらすポイ捨て抑制効果を探る ―
第８章 心理的安全性は対話的な学びにどのように関わるのか― 特別の教科 道徳における対話に注目して ―
第９章 英語学習における持続可能な動機づけ ― 全人的視点から ―
第３部 シンポジウム
1．概要 195
2．パネルディスカッション「重なりあう世界 わたしは何をする？」

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