乳幼児保育における遊びの環境と援助　主体的な学びを導くために

目次

はじめに

第1章　乳幼児期の遊びによる学び
　第1節　はじめに
　第2節　発達的特徴から捉える乳幼児期の遊びとは
　第3節　保育・幼児教育思想における遊びの捉え方
　第4節　乳幼児期の遊びによる主体的な学び

第2章　現行の保育・幼児教育の制度
　第1節　日本の保育・幼児教育の制度変遷と特徴
　第2節　保育所
　第3節　幼稚園
　第4節　認定こども園
　第5節　地域型保育

第3章　保育指導計画の実際と保育内容
　第1節　はじめに
　第2節　保育における計画の意義
　第3節　保育内容と保育の計画
　第4節　子ども理解と保育の計画
　第5節　保育の計画の実際
　第6節　保育の記録と評価

第4章　主体的な学びを導く「環境」とは
　第1節　はじめに
　第2節　「保育所保育指針」等における「環境」の目指すところ
　第3節　保育・幼児教育の方法論における「自然」の環境
　第4節　保育・幼児教育の方法論における「音」の環境
　第5節　応答的な環境とは
　第6節　環境の再構成の意味

第5章　乳幼児の理解と発達に即した教育
　第1節　はじめに
　第2節　乳児の保育：乳児期の発育・発達を踏まえた援助やかかわり
　第3節　1歳以上3歳未満児の保育・発達を踏まえた援助やかかわり
　第4節　3歳以上児の保育・発達を踏まえた援助やかかわり
　第5節　乳幼児の発達

第6章　主体的な学びを導く保育者の援助とその基盤
　第1節　保育者と子どものかかわり
　第2節　子どもと大人のかかわりの基盤：アタッチメントの形成
　第3節　保育の中のかかわりと援助
　第4節　保護者との協力のもとで行う保育

第7章　子育て支援の方法とその重要性
　第1節　子どもを取り巻く環境の変化と子育て支援
　第2節　保育所における子育て支援とその方法
　第3節　地域の子育て家庭への支援とその方法
　第4節　子育て支援の重要性と課題

第8章　幼児期に望ましい遊びの環境と保育者の援助とは
　第1節　はじめに

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