子どもたちの学びが深まるシン課題づくり　見方・考え方を働かせる課題づくりアップデート

本書の提案は、シンプルです。課題をアップデートしよう！今ある課題をより活かしていこうよ！ということです。子どもが考え出したくなる課題、子どもがグループで取り組みたくなる課題、子どもが表現をしたくなる課題、子どもがタブレット端末を使うことによさを感じる課題、子どもが見方・考え方を働かせる課題、子どもが深い学びを実現する課題といった子どもが主語となる課題を本書では、「課題２．０」、そして「シン課題」と呼ぶことにしました。「課題２．０」「シン課題」は、０からつくり出すのではなく、今ある課題をより活かし、アップデートしていくものです。

目次

１　子どもが考え出したくなる「課題２．０」（課題を変革しよう
教育ＤＸ　ほか）
２　実践例から考える！子どもたちが考え出したくなる課題づくり（課題２．０の実践事例１：ローリング音読
課題２．０の実践事例２：「拡大と縮小」の実践　ほか）
３　「課題２．０」の弱点と「シン課題」へのステップアップ（課題２．０は完璧な課題ではない
課題２．０の２つの闇　ほか）
４　子どもたちの学びが深まる「シン課題」（シン課題
シン課題の授業例　ほか）

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