新３観点の学習評価完全ガイドブック 評価事例＆ワークシート例が満載！ 中学校技術・家庭技術分野
発売日：2023年6月
- ページ数
- １３４ｐ
- ISBN
- 978-4-18-397220-0
- 著者情報
- 尾〓 誠（オザキ マコト）
湘南工科大学総合文化教育センター／教職センター准教授。前神奈川県厚木市立藤塚中学校総括教諭。学習指導要領等の改善に係る検討に必要な専門的作業等協力者、評価規準・評価方法等の工夫改善に関する調査研究協力者等を務める
小八重 智史（コバエ サトシ）
宮崎大学教育学部講師。長崎県公立学校教諭、長崎大学教育学部附属中学校教諭を経て現職。日本産業技術教育学会実践研究活性化委員を務める。技術科教育を専門としており、思考力・判断力・表現力等の効果的な育成を中心に据え、幅広く実践研究を進めている
向田 識弘（ムカイダ ノリヒロ）
金沢学院大学教育学部講師。京都市立中学校教諭、広島大学附属中・高等学校教諭を経て現職。京都市立中学校教育課程指導計画作成委員、輪島市中学校研究推進アドバイザーを務める
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商品説明
新学習指導要領と新３観点の関係を詳しく解説！観点別の指導と評価方法の工夫を多数掲載！具体的なワークシート例や評価実例を収録！
目次
第１章 ３観点の新しい学習評価（新しい評価と技術分野）
第２章 「知識・技能」の指導と評価方法の工夫（「知識・技能」の評価の進め方
内容Ａ 材料と加工―（１）「生活や社会を支える材料と加工の技術」（２）「材料と加工の技術による問題の解決」 ほか）
第３章 「思考・判断・表現」の指導と評価方法の工夫（「思考・判断・表現」の評価の進め方
内容Ａ 材料と加工―（１）「生活や社会を支える材料と加工の技術」（２）「材料と加工の技術による問題の解決」 ほか）
第４章 「主体的に学習に取り組む態度」の指導と評価方法の工夫（「主体的に学習に取り組む態度」の評価の進め方
授業での行動観察 ほか）
第５章 「社会の発展と技術」の指導と評価方法の工夫（「社会の発展と技術」の評価の進め方
内容Ａ 材料と加工―（３）「社会の発展と材料と加工の技術」 ほか）
商品詳細
- 出版社名
- 明治図書出版
- サイズ
- ２６ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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