授業を支える教師の心

教師の「心」に大きく左右される。そこで、教師の「心」に関わる観点で、教育における教師の「心」の在り方を論じる。

子どもの学びは、教育方法の基盤である教師の「心」に大きく左右される。そこで、教師の「心」に関わる「授業に臨む姿勢」「教育観」「思考観」「人間観」に焦点を当てて、教育における教師の「心」のあり方を論じる。

目次

序章　なぜ教師の「心」が問題なのか（教育方法論に偏重している
指導技術論にとどまっている　ほか）
第１章　「心」を知る（漢字と「心」
自然界の階層と「心」　ほか）
第２章　子どもの学びを左右する教師の「心」（教師の「雰囲気」と「授業に臨む姿勢」
教師の人間観　ほか）
第３章　子どもに「心」を育む（「豊かな心」とは
体験を重視する　ほか）
第４章　豊かな心情の世界（「豊かな心情」の開花
「豊かな心情」の今日的意義）

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