教育科学を考える

教育は、学校教育だけでなく、あらゆる場所、あらゆる時、あらゆる人に存在し、人の変容や人と人に相互作用を及ぼすものと考えることができます。学問分野の専門的知見の追求と、専門を超えた実証的統合的科学として教育を捉える書です。

目次

序章　教育の可能性
第１章　教育科学とは何か
第２章　ＰＢＬから見る教育科学
第３章　岡大ＰＢＬ実践の現在
第４章　感創から考える
第５章　データサイエンスから考える
第６章　教科の枠組みから考える
第７章　これまでの枠組みを超える
第８章　大学と地域の新しい協働をアートが結ぶとき
終章　教育科学の次章に向けて―教育科学専攻の展望と課題

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