学校を改革する　学びの共同体の構想と実践「新版」

二一世紀の学校では何が基本理念になっているのか？　子どもの学ぶ権利が保障され、教師が専門家として成長する学校では何が大切にされているのか？　日本はもとより海外でも爆発的に普及している「学びの共同体」の手引き書として大きな反響を呼んでから一〇年、社会変化を踏まえ内容をアップデートした新版が登場。

二一世紀の学校では何が基本理念になっているのか？ 子どもの学ぶ権利が保障され、教師が専門家として成長する学校では何が大切にされているのか？ 日本はもとより海外でも爆発的に普及している「学びの共同体」の手引き書として大きな反響を呼んでから一〇年、社会変化を踏まえ内容をアップデートした新版が登場。

目次

新版への序文

　はじめに――改革の始まりと高まり

１　二一世紀の社会と学校――学びのイノベーションへ

２　学びの共同体のヴィジョンと哲学

３　学びの共同体の活動システム

４　協同的学びによる授業改革

５　教師間の同僚性の構築

６　保護者との連帯、教育委員会との連携

７　国内外のネットワーク

８　地域にパイロット・スクールをつくろう

　参考文献

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