児童生徒理解のための教育心理学「第２版」

教室で出会う事例を導入として基礎事項を実践的に解説し、教員採用試験に役立つキーワード・キーパーソンの提示、教育現場をめぐる多様な問題を取り上げたコラムによりバランスよく学べる、変化と多様性の時代の新テキスト。

目次

1章　発達の基礎
例題・問い
1．発達を捉える視点
2．発達における遺伝と環境
3．アタッチメントと発達の可塑性
4．発達と教育
5．例題について考えてみよう
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2章　認知発達
例題・問い
1．認知発達と知能
2．ガードナーの多重知能説
3．ケーラーの実験
4．認知の発達段階
5．心の理論
6．メタ認知
7．例題について考えてみよう
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3章　人間関係の発達
例題・問い
1．子どもたちは仲間関係のなかで何を身に付けていくのか
2．遊びとケンカを通して育つ幼児期の社会性
3．児童期・思春期の社会性の発達
4．現代の子どもたちの仲間関係における困難点
5．感情コントロールの発達とその支援
6．集団の問題としてのいじめ
7．例題について考えてみよう
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4章　自己の発達
例題・問い
1．「自己」のめばえと発達
2．ジェンダーの発達と自己
3．自我同一性＝アイデンティティ
4．例題について考えてみよう
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5章　学習理論
例題・問い
1．学習の基礎理論
2．記憶と認知過程
3．教育における学習
4．例題について考えてみよう
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6章　動機づけの理論
例題・問い
1．動機づけとは何か
2．外発的動機づけと内発的動機づけ
3．自己強化
4．達成動機と達成行動
5．学習性無力
6．原因帰属
7．自己効力
8．例題について考えてみよう
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7章　学習指導
例題・問い
1．代表的な学習指導法
2．協同学習
3．主体的・対話的で深い学び
4．個に応じた学習指導
5．例題について考えてみよう
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8章　教育評価
例題・問い
1．偏差値
2．知能指数
3．形成的評価
4．さまざまな評価方法とその特性
5．指導要録と観点別評価
6．例題について考えてみよう

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