アセス〈学級全体と児童生徒個人のアセスメントソフト〉の使い方・活かし方　自分のパソコンで結果がすぐわかる「改訂第６版」

子どもたちに34項目のアンケートに答えてもらい、結果をパソコンに入力すると、カラフルで見やすい個人票や学級票が出力されます。特に「ＳＯＳのサインを出している子のピックアップに敏感である」という点がアセスの特徴です。尺度の信頼性は、約２万人の児童生徒の事前調査を基にしています。実施対象学年は、小学校３年生〜高校３年生です。

本書を購入すると、Excelを使った分析プログラムやアンケート用紙がダウンロードでき、簡単に実施できて、すぐに結果が見られます。学級や学年で使用するだけでなく、学校評価に際して、子どもたちの学校適応状態を知る指標としても活用できます。いじめアンケートとしても使われています。

また、GIGAスクール構想での１人１台端末の流れの中で、Googleフォーム や Microsoft Forms を使ってのアセス実施を支援する情報も提供します（実際のフォームは購入者が作成する形になります）。

＊アセスの利用には、Microsoft の Excel が必要です。Windows版 Office365，Excel2003〜2021で動作確認。Mac版のExcelでは動作しません。

【おもな内容】
１章 アセスとは
２章 アセスの実施の仕方
３章 アセスの基本的な読み取り方
４章 アセスを用いた校内研修会の進め方
５章 児童生徒の学校適応を促進するために
付章 アセスの理論的背景と開発手順
Googleフォームを使ってアセスを実施するためのマニュアル
アセス 困ったときのＱ＆Ａ

【編著者紹介】
栗原 慎二　 埼玉大学大学院文化科学研究科修士課程修了、兵庫教育大学大学院学校教育学研究科修了、博士(学校教育学)。埼玉県立高校教諭を経て、広島大学大学院人間社会科学研究科教授。公益社団法人学校教育開発研究所（AISES）代表理事。
井上 弥　 広島大学教育学部卒業、広島大学大学院教育学研究科修了、博士(心理学)。広島大学大学院教育学研究科学習開発学講座教授などを経て、広島大学名誉教授。

目次

はじめに―アセス開発までの経緯
１章　アセスとは
２章　アセスの実施の仕方
３章　アセスの基本的な読み取り方
４章　アセスを用いた校内研修会の進め方
５章　児童生徒の学校適応を促進するために
付章　アセスの理論的背景と開発手順

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