子どもが自ら学びだす「教えない授業」を創る はじめの一歩から「セルフ授業」まで
発売日：2023年4月
- ページ数
- １６５ｐ
- ISBN
- 978-4-324-11265-6
- 著者情報
- 西留 安雄（ニシドメ ヤスオ）
東京都東村山市立萩山小学校長、同市立大岱（おんた）小学校長、高知県教育委員会スーパーバイザー・高知県教育センター若年研修アドバイザーを経て、東京都板橋区稚竹幼稚園長、高知県７市町村研修アドバイザー。大岱小学校では校長として７年間在職。この間、指導困難校だった同校を、授業と校務の一体改革によって都内トップクラスに押し上げ、優秀な教員も輩出させた。現在、北海道から沖縄県まで、多くの学校現場で通年授業アドバイザーなどを務め、「子ども主体の授業」「教師がしゃべりすぎない授業」「全員活躍授業」を目指した授業改革を全国で展開している
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商品説明
「個別最適な学び」「協働的な学び」が求められる今、授業のモードは「教え込み」から子どもが主語の学びへと変わっています。そうした「子どもが創る授業づくり」の第一歩から先生がいなくても子どもが自力で学ぶ「セルフ授業」まで新しい時代の授業づくり・教師の役割が分かる一冊です！
目次
第１部 「教えない授業」を創る（真に子ども主体の授業とは
これからの学習指導
授業づくりの基本と応用
学習スタンダードをひも解く
セルフ授業
見通し
学び合い方法
子ども主体の学習モデル
主体的な学び
学習指導案づくり
ピクトグラム指導案
授業研究・校内研修
授業改革はじめの一歩）
第２部 「教えない授業」を支える校務改革
商品詳細
- 出版社名
- ぎょうせい
- サイズ
- ２６ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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