探究演習教授法　読み書き・対話・物語

高校探究授業、大学基礎ゼミ指導のポイント。本の読み方・データの整理の仕方、引用を活かした論理的な文章の書き方、学生生徒の「考える」を支援するヒント。さらには、対話による発見、グループワークの方法、物語記述の思想、方法など、文理を越えたゼミ教育に役立つ小技、ロジックをまとめた。誰でも始められる探究教育の事例である。

高校探究授業、大学基礎ゼミ指導のポイント
本の読み方・データの整理の仕方、引用を活かした論理的な文章の
書き方、学生生徒の「考える」を支援するヒント。さらには、対話
による発見、グループワークの方法、物語記述の思想、方法など、
文理を越えたゼミ教育に役立つ小技、ロジックをまとめた。誰でも
始められる探究教育の事例である。

目次

第Ｉ部　読み、書き、フィールド
　１ 本を読む、レポートを書く
　２ オンラインデータを集める
　３ はじめての論文
　４ 卒業論文を書く
　５ 論文の書き方
　６ プレゼンテーションの仕方
第ＩＩ部　科学技術と人文学
　１ 科学技術の安全と受容
　２ 社会的受容研究はなぜ必要か
　３ 医学と物語
　４ 対話によるビジネス教育、共創
ま ちづくり
第ＩＩＩ部　対　話
　１ 今、なぜ、対話なのか
　２ 共創とはなんだろうか
　３ ワークショップとの出会い、そ
してポストコロナ
　４ ワークショップ入門講座
　５ 対話・会話・討論とまちづくり、
および公共
　６ 参加、参画と出資
第ＩＶ部　物　語
　１ 日本の衆議
　２ 物語の記述方法
　３ 共創まちづくりの「仮説」提案
　４ 民俗学と現象学

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