道徳教育

教育現場で実践され検証されてきた道徳教育の方法を探究し、「実践と理論」との統合へ挑戦した教職課程「道徳教育」テキスト。価値の明確化、モラルジレンマ授業、構成的グループエンカウンター、モラルスキルトレーニング、いのちの教育、哲学教育、政治教育などオーソドックスな手法から、比較的新しい手法までを盛り込んだ。小中学校での実際の学習指導案やワークシート、評価の仕方など具体例を多数掲載。

＜「未来の教育を創る教職教養指針」シリーズ＞
「現代日本の教師（研究を基盤にすえた高度な専門職をめざし日々研鑚と修養に励む
現職教師および教師志望学生たち）に寄せる教職教養指針」を志すテキスト。

【執筆者】
下司晶、池田賢市、松嶋哲哉、山田真由美、小山裕樹、須川公央、尾崎博美、加藤弘通、間山広朗、児島博紀、?宮正貴、中橋和昭、堤優貴、安道健太郎、天野幸輔、久保研人、鹿嶋真弓、渡邉真魚、前原博幸、神戸和佳子、廣畑光希、関根宏朗、北村佳誉

目次

序 章　考え，議論し，変革する道徳教育へ…下司晶

第１章　「特別の教科 道徳」の成立と課題…池田賢市
　1 教科として実施することの難しさ　/　2 なぜ教科になったのか　/　3 評価をめぐる課題
　/　4 一元的価値への誘導　/　5 偏見・差別・不安の助長の危険性　/　6 他教科との連携
　/　7 多面的な見方を確保する手法

第２章　道徳教育の歴史
　1 明治期から敗戦まで…松嶋哲哉　/　2 戦後から現代まで…山田真由美

第３章　道徳教育の目的・目標…小山裕樹
　1 道徳教育の目的・目標　/　2 「自律」とは何か
　/　3 現在を変革する「自律」の教育へ――カントの「自律」論の現代的解釈
　/　4 考え，議論し，変革する道徳教育へ　

第４章　道徳性の発達理論からケアの視点へ
　1 道徳性発達の基礎理論――フロイト，ピアジェ…須川公央
　/　2 発達からケアへ――コールバーグ，ギリガン…尾崎博美

第５章　いじめ・問題行動へのアプローチ
　1 発達心理学からみたいじめ・問題行動…加藤弘通　/　2 教育社会学からみたいじめ・問題行動…間山広朗

第６章　道徳教育の指導と評価
　1 道徳科の指導…児島博紀　/　2 道徳科の評価…高宮正貴

第７章　学習指導案の作成…中橋和昭（1-5）
　1 道徳科の学習指導案とは　/　2 道徳科授業の基本的な学習指導過程　/　3 学習指導案の内容
　/　4 学習指導案作成の手順　/　5 学習指導案の書き方のポイント
　/　6 学習指導案の例（中学校３年・１時間）…堤優貴・安道健太郎

第８章 複数時間による単元化…中橋和昭
　1 複数の時間を用いた学習とはなにか　/　2 道徳科の複数時間を用いた実践例（小学校４年・３時間）

第９章 他教科・領域との単元化
　1 道徳化と他教科・領域との単元化とは…中橋和昭
　/　2 総合単元的道徳学習の実践例（中学校３年・２時間）…天野幸輔

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