生徒の即興力を高める！メモ式スピーキング

真のやり取りが生まれる授業へ。“使える”英語を獲得するために必要なことは、ササッとメモ！

目次

０１　「真のやり取り」と「メモ式スピーキング」（新学習指導要領が目指す「真のやり取り」とは？
「コミュニケーション」の観点でやり取りを再考する　ほか）
０２　比べてわかる　即興力につながるメモの取り方（メモにはよいメモと悪いメモがある
メモの基本形　ほか）
０３　メモ式スピーキングを成功させる「８つの扉」（英語と日本語の話の組み立ての違いを体験する
要約２分、意見は１分　ほか）
０４　メモ式スピーキングの授業アイデア（自分を重ねて伝え合おう！（所有格）―本を題材にした対話や、海外の絵本の概要や挿絵から感じたことを伝え合う。
紹介文の概要を伝えよう！（三人称単数現在形）―家族についての紹介文を読み、落としてはならない情報を抽出しながら概要を伝える。　ほか）

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