学校経営は想像の泉　俳句をつくって未来を拓く

俳句をつくって未来を拓く

感性を磨いて
ひらめき力をあげよう
ひらめきは世界を変える
ひらめきの水の粒は
集まって池となり
やがて
広々とした「想像の泉」に


著者のことば
　新時代をつくるのは子ども達だ。この先、どんな時代を築くのか。必要なのは、時代を予測する力、困難な時代を生き抜く力である。その鍵を握るのは、「ひらめき」であろう。現段階において、人口知能にひらめきの機能を持たせるのは難しいらしい。「ひらめき」は人間だけが持つ「宝」であるということだ。あらきっ子は感性を磨いてひらめき力をあげてきた。俳句を書いて感性を磨いてきた。ひらめき力の水の粒は、今や、大きな池となりあらきっ子に蓄えられている。やがて、広々とした「想像の泉」となる日も近いであろう。


すいせん文
　著者は、校長として、俳句を柱に子ども達の感性を磨くという学校経営をスタートさせ積み重ねたのです。
　校長便りや学校便り、学校行事での校長講話等々、紡ぎ積み重ねられた魔法の言葉は、子ども達はもとより、職員、保護者、地域の方々の心に、魂となり届きました。
　職員や保護者、地域の方々の俳句を柱とする教育実践への理解と協力・応援が、子ども達の感性を磨く礎となったのだと思います。子ども達は、俳句を通して身の回りの自然や社会の変化、出来事を見つめ感性を磨き、高めました。人間にとって大切な、感じ・考え・表現するという基礎を学び、柔らかで美しい心を手にしたのです。

目次

◆もくじ◆
まえがき　想像の泉は創造の泉　鈴木高士　　1

「想像の泉」に命の水輝く　?俳句をつくって未来を拓く?　　3



プロローグ

命を凝縮した一滴　　12

なぜ俳句に取り組んだのか　　13

俳句との出会い　　15

人生は助け合い　　16



１章　プラン

子ども達にどう伝えるか　　18

俳句を学校経営の柱に据える　　20

コンクールにしたわけ　　23

審査員をどうするか……？　　24

三つの賞の決定　　26

表彰は「特別感」のあるものにしたい　　29

２章　学校経営

学校教育目標（令和二年度）　　32

行動目標　　32

目指す学校の姿　　33

「汗と涙」「変身変身大へんしん」との関係　　38

俳句をつくろう「目と耳と心をはたらかせて」　　40

あらきっ子俳句コンクール　ボランティア募集について　　42

俳句コンクールの審査日　　43

あらきっ子　みんなでがんばって「ビー玉パーティ」　　44

四月の重点（令和二年度）　　46

「学校経営方針と重点」を語る　　48

目に見えない学力ってなあに　　52



３章　先生方へどう伝えるか

魔女のつぶやき発信　　56

「チチンプイプイ」誕生の号　　58

「変身変身大へんしん」２号　　59

「変身変身大へんしん」８号　　62

やる気に火をつける先生たち　　64



４章　実施

俳句のはじまり　　66

穴あき俳句って……？　　69

「汗と涙」着任式の言葉（一年目）　　71

「感性を磨く」始業式の言葉（二年目）　　72

「変身変身大へんしん」始業式の言葉（三年目）　　73

俳句をつくる時の心がまえ・約束（上達への道）　　75

俳句の書　ほか

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