ヴィクトリア朝の福澤諭吉と岩倉使節団　幕末維新期における〈知〉をめぐる旅

異文化接触の旅から知へ。華やかなりしヴィクトリア朝全盛期。イギリスを訪れた福澤諭吉、新島襄、久米邦武、岩倉使節団。幕末維新の時代に彼らは何を求めたのか。それは“知”と向き合い、“知”をめぐる旅であった。

異文化接触の旅から知へ

ヴィクトリア朝全盛期、イギリスを訪れた福澤諭吉、新島襄、久米邦武と岩倉使節団。
幕末維新の時代に彼らは何を求めたのか。
それは〈知〉と向き合い、〈知〉をめぐる旅であった。


幕末維新期の日本人が体験した異文化接触の数々。本書では、第Ｉ部で福澤諭吉、第ＩＩ部で新島襄と岩倉使節団別働隊、そして久米邦武と岩倉使節団本隊を取り上げ彼らの足跡をたどる。

1860年代から1870年代、イギリスは社会構造や教育面で大きく変化する転換期であり、教育は日英両国の近代化において通奏低音のように重要な存在だった。福澤諭吉、新島襄、久米邦武と岩倉使節団本隊がイギリスで見たもの、帰国後に日本で伝えようとしたものを探る。彼らの旅は、はたして何であったのか。

目次

序章
1　ヴィクトリア朝社会と階級　　
　ガラスの天井と三つの視点／持てる者と持たざる者／19世紀半ばに訪れた転機／中流階級の細分化とヴィクトリア朝時代の倫理観　
2　ヴィクトリア朝社会の教育概観　　
　階級と教育／自助の精神と公教育の遅れ　
3　本書の構成と構想　　

第I部　福澤諭吉と世界地理
　幕末維新期の異文化接触と海外情報　
第1章　海外関連の情報収集と伝播の変容
1　徳川時代における海外情報の収集――変容過程の概観　　
2　「居ながらにして知る」時代と福澤諭吉　　

第2章　日本における地理への関心――福澤諭吉の依拠した西洋地理教科書
1　地理への関心――地理教育の広まる土壌　　
2　福澤諭吉と海外の地理教科書　　
　アメリカの地理教科書／イギリスの地理教科書　

第3章　19 世紀イギリスにおける初等教育カリキュラムと地理教育
1　「学びの場」の風景――初等教育への道　　
2　イギリス地理教科書の特徴と地理教育の位置づけ　　
3　ウィルダースピンと地理教育　　

第4章　福澤諭吉の『世界国尽』
1　福澤諭吉の眼目と『世界国尽』の形式・構成　　
　執筆の動機と眼目／『世界国尽』の構成／韻を踏む形式とGeography in Rhyme
2　『世界国尽』の内容とその意図　　
　凡例と序文――「翻訳書」の真実とは／亜細亜洲と阿非利加洲／欧羅巴洲と北亜米利加洲／南亜米利加洲と大洋洲／「天文の地学」「自然の地学」「人間の地学」――『世界国尽』の枠組み

第5章　福澤の残したもの、残せなかったもの
1　幕末明治初期の初等教育とその変容　　
2　第Ｉ部のまとめとして　　

補章　19 世紀前半イギリスの地理教科書とゴールドスミスの功績
　ゴールドスミスの地理教科書　
1　ゴールドスミス地理教科書の誕生　　
2　Reverend John Goldsmith とは　　
3　ゴールドスミス地理教科書―　ほか

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