じぶん、まる！　子どもたちといっしょに、性の多様性から「じぶん」について考える

なぜ出前講座「じぶんをいきるためのるーる。」を子どもたちに届けよう！を開催するようになったのか。そこで出会う様々な子どもたちと性のありかた・性の多様性について話をしながら考える。

目次

"はじめに

第1章　性のあり方・性の多様性との出会い
・大人になって知ったこと
・そこにいるのに、いないものにしてきたのはボク自身だった
・じぶんを表す「ことば」との出会い

コラム1　誰にも言えないボクの「ひみつ」

第2章　""出前講座「じぶんをいきるためのるーる。」を子どもたちに届けよう""ってどんな講座？
・にじいろi-Ru（アイル）とは
・子どもたち向けの出前講座について
　　講座の目的/4歳児・5歳児の講座の内容/小学生の講座の内容/講座がはじまる前に
・ともだち紹介
　　〈ともだち紹介〉で子どもたちと考えたいと思っていること
　　〈ともだち紹介〉で大事にしていること
・じぶんちゃんづくり
　＜じぶんちゃんづくり＞で大事にしていること/エピソード
・ボク自身のこと、コンちゃんとボクが出会った人たちの話
　大事にしていること/エピソード

コラム2　「あんたが、この子のこと一番かわいそうやって思ってるんちゃうん？」

第3章　子どもたちとの出会いのなかで見えてきたこと
・就学前4歳・5歳
「もーわからん！そのこにきいてみないとわからへん。」5歳
「だって、おとこのこがおとこのこをすきってきもちわるい。」5歳
「ちんちんあるおんなのこなんかおらんやんなぁ？？」5歳
「いっぽさん、なまえかいて。」5歳
・小学生
「わたしは、男だけど女になりたいです。」1年生
「ちゃんとしてる、ちゃんとしてない。」2年生
「やっとふつうの子がでてきた！」1年生
「いっぽさんは、なぜじぶんのことを男の子っておもったんですか？」2年生
「男の子？って言われたらスッキリしなく、女の子？って言われるとなっとくがいくからです。」4年生
「ぼくみたいな人のことをおかまって言うと思います。」4年生
「ルールは総理大臣が決めるもんや！」3年生
「ぼくの好きな人のことが話せて、うれしくて涙が出てきた。」4年生
　ほか"

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