「けテぶれ」授業革命! 子ども自身が学びを進める授業のつくりかた 計画 テスト 分析 練習
発売日:2023年3月
- ページ数
- 206p
- ISBN
- 978-4-313-65414-3
- 著者情報
- 葛原 祥太(クズハラ ショウタ)
兵庫県の公立小学校教員。1987年、大阪府生まれ。同志社大学を卒業後、兵庫教育大学大学院を修了し、現職に就く。2019年に刊行した『「けテぶれ」宿題革命!』(学陽書房)は、発売後即重版。教師向け教育書としては異例の2万部を売り上げ、今なお重版がかかり続けている。2020年には朝の情報番組「ノンストップ!」で取り上げられ、話題になる
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商品説明
「けテぶれ」授業のはじめかたがわかる本!「けテぶれ」(計画・テスト・分析・練習)で学びを進める授業に取り組むと、子どもがどんどん自分の殻を打ち破っていく!その授業をどのように導入し、どのように進めていけばよいのか。「けテぶれ」授業のはじめかたをこの1冊にまとめました!
けテぶれの授業づくりのすべてがわかる本!
子どもが自分で自分の学びを進める「「けテぶれ」学習法。
けテぶれ(計画・テスト・分析・練習)で学びを進める授業に取り組むと、子どもがどんどん自分の殻を打ち破っていく!
その授業をどのように導入し、どのように進めていけばよいのか。
導入でどんな説明をすればいいのか、どのように子どもを見取って対応していけばいいのか、
けテぶれの授業づくりと進め方のすべてをこの1冊にまとめました!
目次
はじめに
序章
自分の学び方を学ぶ「けテぶれ」というチャレンジ
「けテぶれ」をなぜはじめようと思ったのか?
「けテぶれ」とは、子どもが自分で学びを計画・実行する方法です
「けテぶれ」が生む学びとは?
実践事例 けテぶれで自分で考えて学ぶ子どもたちが育つ!
実践事例 けテぶれで自主学習と授業をつなげる!
実践事例 教科担任制でもできるけテぶれ実践!
「けテぶれ」授業の効果について
「けテぶれ」授業では、大小2つのサイクルをまわします
「けテぶれ」は特別な学び方?
「けテぶれ」授業革命の全貌!
単元の中で「けテぶれ」に取り組んでいく流れ
コラム 子どもに学びを任せるのはこわい?
第1章
ホップ!
授業をけテぶれ化しよう!
1けテぶれ指導で目指すこと
けテぶれ指導でまず目指すのは学びの型を身につけること
指導にあたっての心構え 「できるできないじゃない、やるかやらないかだ」
学びの海に出る準備運動1 いきなり全部やらなくてもいい
学びの海に出る準備運動2 授業は何のためにある? 本質的な問いかけや活動をしてみよう
2漢字学習でけテぶれを体験
いよいよみんなで「けテぶれ」体験!
3漢字学習を自主学習のけテぶれに
漢字学習の時間を子ども自身でまわす「けテぶれタイム」に変換
漢字学習を自主学習へ けテぶれの導入にあたって入門期に大切な指導
けテぶれの基本サイクルをまわしまくろう!
「練習」から耕していこう
4けテぶれについて情報提供しよう
けテぶれ通信を出そう
けテぶれ通信はこんな感じ!
けテぶれ交流会を開催しよう!
5マンネリ化を防ぐために
「学び方の基準」を子どもたちと共有しよう
学習力を可視化しよう
ポイント制に関する工夫と注意点
やらない子、できない子への関わり方
やらない子、できない子すべての子に「ゆるアツ」に関わる
6けテぶれを大きなサイクルでまわす
大サイクルを意識してみよう
大計画のコツとやり方
「大分析」に挑戦してみよう
大分析のやり方
テスト後の語り「自分 ほか
商品詳細
- 出版社名
- 学陽書房
- サイズ
- 21cm
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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