ユースワークとしての若者支援　場をつくる・場を描く

現場のストーリーを語り、描き、伝える。若者たちには、安心して過ごし、やってみたいことに取り組め、多様な人と交われる“場”が必要だ。ユースワーク先進地の欧州から学び、若者支援実践が共有すべき価値を提示する。

若者には、安心して過ごし、やってみたいことに取り組め、多様な人と交われる「場」が必要だ。ユースワークの公的制度が発達している欧州から学び、若者支援実践が共有すべき価値を提示する。



［目次］
１　若者支援とユースワーク
?日本の若者支援をとりまく状況（南出吉祥・乾彰夫）
?ユースワークとしての若者支援（平塚眞樹）

２　欧州のユースワークとその背景
?イギリスのユースワークを描く
Story1　不安定を生きるチェルシーと共に（ダーレン/中塚史行）
Story2　センターはまるで私の一部（チェルシー/ 北川香・乾彰夫）
Story3　顧みられないワーカーの仕事が僕らを変える（キーラット/北川香・乾彰夫）
Story4　若者たちの居る街角で関わりをつくる（タニア・ドゥ・セントクロア/ 平塚眞樹）
?フィンランドのユースワーカーに聞く　自分に向きあい、同僚と語りあう（松本沙耶香・松田考）
　　　?ソーシャルペダゴジー― ユースワークの概念的実践的基盤（横井敏郎）

3　若者が育つ場をつくる
?ワーカーが描くユースワーク
Story 5　ただそばに居ること（勝部皓）
Story 6　「なぁ聞いて！」から始まる日常（國府宙世）
Story 7　思いを形にする?――「りあらいず」の挑戦（大口智）

Story 8　「大人は信じない！」からの出発（平野和弘）
Story 9　「あなたのせいではない」と伝えたい（中塚史行）
?若者が語るユースワーク
Story 10　「どこ行く？」「とりあえず、やませい！」（横江美佐子）
Story 11　自分の気持ちがいちばん大事（福井宏充）
Story 12　大好きな“劇”と仲間に出会えて（矢沢宏之）
Story 13　弱さを見せあえた関係性を支えに（廣瀬日美子）
?日本のユースワーカーに聞く　若者に聞くことから始まる（横江美佐子）

４　ストーリーをふりかえる
?若者と共に場をつくる仕事（原未来）
?若者が語るユースワークの場での育ち（大津恵実）
?ユースワーカーが〈書く・伝える〉こと（岡幸江・平塚眞樹）

５　場をつくる実践の射程
?“場”を育てる教育実践としての生活指導（乾彰夫）
?場をつくる学びを組織する地域社会教育（宮崎隆志）
?人を育てる場づくりとしての「コミュニティワーク」（木戸口正宏）　

目次

１　若者支援とユースワーク
１日本の若者支援をとりまく状況（南出吉祥・乾彰夫）　　　 　
２ユースワークとしての若者支援（平塚眞樹）　　　　　　　　　 　

２　欧州のユースワークとその背景
１イギリスのユースワークを描く
Story1　不安定を生きるチェルシーと共に（ダーレン/中塚史行） 　　　　　　　　　　　　　　　　
Story2　センターはまるで私の一部（チェルシー/北川香・ 乾彰夫）　 　
Story3　顧みられないワーカーの仕事が僕らを変える（キーラット/北川香・乾彰夫）　　
Story4　若者たちの居る街角で関わりをつくる（タニア・ドゥ・セントクロア/ 平塚眞樹）
２フィンランドのユースワーカーに聞く　自分に向きあい、同僚と語りあう（松本沙耶香・松田考） 　　　　　
３ソーシャルペダゴジー― ユースワークの概念的実践的基盤（横井敏郎） 　

3　若者が育つ場をつくる 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
１ワーカーが描くユースワーク　　
Story 5　ただそばに居ること（勝部皓）
Story 6　「なぁ聞いて！」から始まる日常（國府宙世）
Story 7　思いを形にする－－「りあらいず」の挑戦（大口智）　
Story 8　「大人は信じない！」からの出発（平野和弘）
Story 9　「あなたのせいではない」と伝えたい（中塚史行）
２若者が語るユースワーク
Story 10　「どこ行く？」「とりあえず、やませい！」（横江美佐子）
Story 11　自分の気持ちがいちばん大事（福井宏充）
Story 12　大好きな“劇”と仲間に出会えて（矢沢宏之）　
Story 13　弱さを見せあえた関係性を支えに（廣瀬日美子）　
３日本のユースワーカーに聞く　若者に聞くことから始まる（横江美佐子）　

４　ストーリーをふりかえる　　　　　　　
１若者と共に場をつくる仕事（原未来）　
２若者が語るユー　ほか

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