ライフワイドの視点で築く学びと育ち　障害のある子ども・青年の自分づくりと自分みがき

本書のテーマは障害者の生涯学習である。これまで特別な支援を必要とする人々については、学校教育以外の学びの場があるとはいいがたかった。しかし2017年に文部科学省が「特別支援教育の生涯学習化」の方針を打ち出したことで、政策の大きな転換が図られた。
国の教育行政が取り組む障害者施策が学校教育中心にとどまらず、新たに生涯学習施策として「総合的に展開」することになったのである。そうしたなかで、特別支援学校高等部における短大的な位置づけの「専攻科」の設置や、地域における生涯学習の拠点づくりが始まっている。
本書はこれら新しい政策動向と具体的な取り組みを紹介しつつ、障害のある人たちの発達保障と社会参加を達成する上での教育の果たす役割を示すものとなっている。

目次

はじめに 障害のある人にとっての生涯学習
第一章 はじまった「特別支援教育の生涯学習化」
第二章 「もっと勉強したい！」の声と専攻科づくり
第三章 青年期の自分づくりを保障する学び
第四章 ライフワイドと自分みがきの生涯学習へ
おわりに 地域でライフワイドな学びや活動を生み出そう

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