看護師・医師を育てる経験学習支援　認知的徒弟制による６ステップアプローチ

「自ら考え、学び、動く人材」を育てるために、後輩や部下の経験からの学びをどのように支援すべきか悩むあなたへ――経験学習サイクルを適切に回す手助けとなる認知的徒弟制の6ステップ〔（1）モデル提示、（2）観察と助言、（3）足場づくり、（4）言語化サポート、（5）内省サポート、（6）挑戦サポート〕を解説。新人看護師・新任副看護師長・医師（心臓血管外科医）については、6ステップの優れた指導例とそのポイントを示す。

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