生涯学習と地域づくりのハーモニー　社会教育の可能性

多様な専門分野での研究成果をふまえ，地域づくり・コミュニティ形成と人々の学習活動について論じ，
生涯学習や地域づくりに関する実践家たちがコラムを担当し，実際の生涯学習社会の臨場感を醸し出すよう工夫。
第1部は地域と学校の関係に着目，
第2部は，共生社会をテーマとし，
第3部は，子育て期の母親の講座受講や，自主グループ活動における学び・地域活動・地域連携と，
母親を支えるボランティア活動に焦点を当て，
第4部は，おとなによる主体的な学び合いが，地域社会を発展させる可能性について論じている。

目次

第１部　地域と学校をつなぐ
　第１章 学校と地域社会の連携の可能性と課題　〔宮地孝宜〕
　　1.はじめに　/　2.学校と地域社会の連携の系譜
　　/　3.学校と地域社会の連携の可能性　/　4.おわりに―今後の課題―

　第２章 「 つながり」が子どもの学力に及ぼす影響　〔戸澤真澄〕
　　1.はじめに　/　2.東成瀬小学校への着目　/　3.東成瀬村の子どもたちの「つながり」
　　/　4.おわりに―「つながり」の要因と効果―

　第３章 「 学校支援ボランティア」活動における大学生の学び　〔藤田清子〕
　　1.はじめに　/　2.日本女子大学人間社会学部の取り組み　/　3.「学校支援ボランティア」活動での学生の学び
　　/　4.「学校支援ボランティア」活動の学びの循環

　第４章 地域コミュニティにおける演劇的手法の可能性─大学生と住民の協働　〔石野由香里〕
　　1.研究の背景と目的　/　2.T団地で遭遇したコミュニティ内の「溝」をめぐる出来事
　　/　3.演じ合う照射作用による観客の変容　/　4.参加した住民へのインタビューと参与観察
　　/　5.よそ者の媒介性により変容を促す構造
　　column １　川崎の地域教育会議のチャレンジ「教育観を変える！」　〔宮越隆夫〕
　　column ２　８分間のつながりがもたらす連携の礎　〔竹本靖代〕

第２部　共に生きる社会をめざして
　第５章 外国につながる子どもの母語学習支援における支援者の意識　〔高梨宏子〕
　　1.はじめに　/　2.母語支援者の役割と意識　/　3.外国人母語支援者への調査の概要　/　4.支援者の語りから
　　/　5.まとめ

　第６章 「夜間中学」という学びの「場」─教育保障をめぐる今日的課題から　〔長岡智寿子〕
　　1.はじめに　/　2.義務教育未修了者の存在と教育保障をめぐって
　　/　3.夜間中学の社会的位置づけをめぐる史的変遷　/　4.「学校」としての存在意義をめぐって
　　/　5.「夜間中学」の周知に向けて：映画「こんばんはＩＩ」の上映活動から

　第７章 人生100年時代に求められる社会教育事業に関する一考察

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