世界遺産ではじめる地理総合　多様な文化とわたしたち

高校指導要領が改訂され地理が必修科目となりました。その地理学習に抜群の相性を見せるのが世界遺産です。世界の気候や地形、文化、防災や観光など、世界遺産には豊富な事例とアイデアがつまっています。世界遺産を通した地理の探究学習にも最適なつくりになっていますので、ぜひ手に取ってご覧ください！

高校指導要領が改訂され地理が必修科目となりました。その地理学習に抜群の相性を見せるのが世界遺産です。世界の気候や地形、文化、防災や観光など、世界遺産には豊富な事例とアイデアがつまっています。世界遺産を通した地理の探究学習にも最適なつくりになっていますので、ぜひ手に取ってご覧ください！

目次

『世界遺産ではじめる地理総合　多様な文化とわたしたち』
目次


はじめに
1. 探究を知ろう
1.1. 探究とは何か
1.2. 探究の方法
1.3. 探究とSDGs
2. 世界遺産を知ろう
2.1. 探究と世界遺産
2.2. 世界遺産はなぜ必要なのか
2.3. 世界遺産の登録基準
2.4. 世界遺産の顕著な普遍的価値
3. 地図とGISの活用
3.1. 地球の緯度・経度と時間の基準
3.2. 国の領域（国境）
3.3. 国々の結びつき
3.4. GISで読みとろう
4. 自然環境と防災の取り組み
4.1. 地形と生活
4.2. 日本の地形や気候
4.3. 災害（風水害、火山、地震、津波、都市型）
4.4. 防災
≪チャレンジ！ 探究課題にチャレンジ！≫”
5. 世界の気候と生活
5.1. 気候と生活
5.2. 産業と生活
5.3. 宗教と生活
6. 世界各地の生活文化とその暮らし
6.1. 東アジア（産業１）
6.2. 東南アジア（社会１）
6.3. 南アジア（自然１）
6.4. 西アジア、中央アジア（産業２）
6.5. アフリカ（社会２）
6.6. EU（自然２）
6.7. ロシア（自然３）
6.8. 北米（社会３）
6.9. 中・南米（産業３）
6.10. オセアニア（社会４）
7. 地球的課題の解決に向けて
7.1. 気候変動と対策（環境問題）
7.2. 資源と対策
7.3. 食糧問題
7.4. 人口問題と少子高齢化
7.5. 都市の発展と問題
8. 身近な世界遺産候補を探してみよう
8.1. 地域調査１
8.2. 地域調査２
≪チャレンジ！　考えてみよう！　Pros and Cons≫
索引
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