先生のための塩対応の技術

いつまでお人よし教師を続けますか？他人と適切な距離感を維持するために。「いい先生」を演じるために、生徒や保護者、同僚に配慮しすぎていませんか。自分の時間を犠牲にし、疲弊しては元も子もありません。“信頼関係と自分の時間”を両立できる方法を提案します。

生徒、保護者、同僚との信頼関係を保ちながら、先生が自分の時間を確保できる「塩対応」術を提案します。

目次

序章　「塩対応」の原点／「塩対応」の基本
第１章　生徒編
第２章　保護者編
第３章　同僚編
第４章　仕事全般編
塩対応への質問

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