ＳＤＧｓと地域社会　あなたのまちで人間の安全保障指標をつくろう！　宮城モデルから全国へ

人間の安全保障指標から見えてくる！あなたのまちの現状と課題。「誰も取り残されない地域社会」のための、自治体レベルでの指標作成とその手法、注目すべき取り組みを紹介。ＳＤＧｓローカライズ＝「地域の事情に即したＳＤＧｓ」実現に向けた知見。

地域の事情・特色に沿っていかにSDGsを実現するかが問われている。本書は宮城県全市町村版「人間の安全保障指標」(SDGs宮城モデル)を事例とし、それぞれの課題を抱える地方自治体において、SDGsの理念である「誰も取り残されない」地域社会をつくるための指針となる情報を提供する。

目次

はじめに――『全国データ SDGsと日本』から『SDGsと地域社会』へ
　あなたのまちで人間の安全保障指標をつくろう！


第1部　SDGsと人間の安全保障

第1章　SDGsの目指すものは何か
　1-1　SDGsの意味と人間の安全保障の意義
　1-2　尊厳とは何か、それを何によって測るか


第2部　『全国データ SDGsと日本』から『SDGs宮城モデル』へ

第2章　『全国データ SDGsと日本』からみた東北地方・宮城県の課題

第3章　SDGs宮城モデル（宮城県の人間の安全保障指標）
　3-1　地図でみた宮城県
　3-2　宮城県：東日本大震災から10年――何がどう変わったのか
　3-3　SDGs宮城モデル（宮城県の人間の安全保障指標）
　3-4　宮城県内の市町村別指数
　3-5　アンケート調査による主観的評価


第3部　地域社会によるSDGsの取り組み

第4章　「誰も取り残されない地域社会」を作るための提言

第5章　指標をどう作成し、活用するか

第6章　地域社会による特色ある取り組みの例

第7章　ESD教育の意義と実践例：宮城県気仙沼市を事例に

第8章　住民参加によるSDGsの実践と自治体のありかた

第9章　子どもにやさしいまち事業の意義と現状


第4部　「誰も取り残されない地域社会」の実現に向けた課題

第10章　被災者
　10-1　被災者の課題：取り残される被災者を生まないために
　10-2　自然災害における強靱性
　10-3　復興と住民参加：防潮堤を例にして

第11章　子ども
　11-1　「みやぎ」における子どもの課題
　11-2　富谷市の「こどもにやさしいまちづくり」推進事業
　11-3　子どもにとってのSDGs：被災地での実践から知る「遊ぶ」ちから

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。