おもしろすぎて子どもに会いたくなる学級経営図解

本書では、「仕組み」のことを「システム」「意識」のことを「マインド」と呼び、私が学級経営において大切にしている、「システム」×「マインド」を紹介していきます。学級経営に対する考え方は正解が１つではありません。むしろ、正解は無数にあると思います。私が紹介する考え方は正解ではないかもしれませんが、読者の方が学級経営について考える一助となれば幸いです。

目次

１章　子どもが生き生きするクラスのつくり方（「システム」×「マインド」の両輪で回せ
学級における教師の役割
主体性のバトンパスのタイミング
１年を通してギアチェンジする
１学期は教師から伝える　ほか）
２章　学級経営「システム」×「マインド」（学級開き
学級ルール
話し方・聴き方
道徳教育
授業づくり　ほか）

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