ＳＤＧｓの視点に立った授業づくり　社会科・総合的な学習の時間の実践

目次

第１章　ＳＤＧｓの基本的な考え方（ＳＤＧｓをどのように進めるか
持続可能な開発のための教育（ＥＳＤ）　ほか）
第２章　社会科の実践例（４年「豊かな自然環境を守り生かす小笠原村」―小笠原村の豊かな海や陸の自然を保護・活用した取組からつなげる事例
４年「水害からくらしを守る」―住み続けられるまちづくりに向けて、社会への関わり方を選択・判断する事例　ほか）
第３章　総合的な学習の時間の実践例（４年「川は自然の宝箱」―地域での体験的活動をもとにして考え行動する事例
５年「食品ロスから取り組もうＳＤＧｓの輪」―教科横断的な学習を生かし、自分たちにできる取組を考える事例　ほか）
第４章　授業づくりを支える学校経営（「共に明日を創る」ＳＤＧｓの実践
学校の強みを生かす授業づくり　ほか）

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