先天全盲児者の運動イメージ生成指導法と評価法の開発

先天全盲児者のイメージ生成様態を解明した上で、その実態に沿った運動イメージ生成指導法と評価法を開発し、技能学習に寄与する方法論・可能性の示唆を試みた。

目次

第１章　序論（研究の背景
先行研究の整理と問題提起　ほか）
第２章　評価尺度の項目作成（質問紙調査（研究１）
面接調査（研究２）　ほか）
第３章　評価尺度の信頼性、妥当性、実用性の検討（信頼性の検討（研究３）
妥当性の検討（研究４）　ほか）
第４章　運動イメージ生成指導法の考案と効果検証（中学生選手への効果検証（一）―運動イメージ生成スキルと動作スキルに及ぼす影響（研究７）
中学生選手への効果検証（二）―テキスト分析による心的変容プロセスの可視化（研究８）　ほか）
第５章　総括的討議（総括
今後の課題　ほか）

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