「探究する」授業のつくり方高校英語 ４つのステップで学びが変わる！
発売日：2022年12月
- ページ数
- １７５ｐ
- ISBN
- 978-4-18-385524-4
- 著者情報
- 菅 正隆（カン マサタカ）
大阪城南女子短期大学学長・教授、大阪樟蔭女子大学名誉教授。岩手県北上市生まれ。大阪外国語大学卒業後、大阪府立高等学校教諭、大阪府教育委員会指導主事、大阪府教育センター主任指導主事、文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官・国立教育政策研究所教育課程研究センター教育課程調査官、大阪樟蔭女子大学教授を経て、２０２２年４月より現職。文部科学省教科調査官時代、日本初の小学校外国語活動導入の立役者。英語授業研究学会理事、一般社団法人「日本ＳＤＧｓ協会」理事、一般社団法人「日本プログラミング検定協会」理事
松下 信之（マツシタ ノブユキ）
大阪府教育庁教育振興室高等学校課首席指導主事。大阪府生まれ。大阪外国語大学卒業後、大阪府立高等学校教諭、大阪府教育センター指導主事、大阪府教育庁教育振興室高等学校課主任指導主事を経て、現職。英語授業研究学会理事。２０１４年パーマー賞受賞
山田 知弘（ヤマダ トモヒロ）
岩手県立久慈高等学校副校長。埼玉県さいたま市生まれ。盛岡大学卒業後、岩手県立高等学校教諭、岩手県教育委員会指導主事、主任指導主事を経て、現職。岩手県教育委員会時代、学校訪問等により３５０名以上の授業づくりに関わった
セブン-イレブン受取り(送料無料)
発送目安
発売日（発売日以降は当日）～2日で発送
宅配（送料¥550税込）
発送目安
発売日（発売日以降は当日）～2日で発送
交通状況・天候の影響や注文が集中した場合等、お届けにお時間をいただく場合がございます。
商品説明
「探究」のサイクルを活用した授業づくりが分かる・できる！
目次
１ 探究を取り入れた英語授業づくり（探究とは何か
各教科における探究の取り扱い ほか）
２ 高校の探究授業づくり基礎編（ＩＣＴの進歩による人間の在り方（ＩＣＴ）
ボランティア活動（社会貢献） ほか）
３ 高校の探究授業づくり標準編（身近にある科学（科学）
現代アフリカの教育課題（地域研究） ほか）
４ 高校の探究授業づくり発展編（日本人は世界からどう見られているか（日本人観）
水の重要性（水問題） ほか）
商品詳細
- 出版社名
- 明治図書出版
- サイズ
- ２２ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
- 本の帯に関して
- 帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。 - 版・表紙について
- 版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。
