「特攻」を子どもにどう教えるか

本書は、長年、中学校の社会科教師として「特攻」の教材化に取り組んできた著者による、「特攻」を歴史の教訓として学ぶための実践記録である。

目次

１　「特攻」とは何か（特攻資料館を訪ねて
特攻作戦とは何だったのか
「特攻」の種類
特攻兵士の分類）
２　「特攻」をめぐる人びと（特攻の指導者たちの生き様
特攻を批判する元特攻兵士
「特攻の劇」のモデルとなった特攻隊員）
３　元特攻隊員・浜園重義さんへの聴き取り（フィリピンで負け戦を悟った
「志願」はタテマエ
特攻出撃の日
部下は出撃させなかった）
４　「特攻」を子どもにどう教えるか（学校教育における「特攻」
「特攻」と授業
「特攻」と道徳
「特攻」と社会科
鹿児島における「特攻」の授業
文化祭で「特攻」の劇をつくる
「特攻」の劇が起こした波紋
「特攻」に関するフィールドワーク
「特攻」調査の同伴者
「特攻」と天皇
「特攻」の慰霊のありかた
生徒のアンケートから
教育に携わるひとりとして）
脚本集　特攻の劇（海と命と若者と　一九九七年
お兄ちゃんからの手紙万世中学校版　二〇〇七年
夏の忘れ物　二〇一四年
川内川が見つめた戦争　二〇一八年）

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