自己調整学習力がぐ〜んとアップ！夢中を仕掛ける「教えない」授業

教師が一方的に知識を教え込んでいくのではなく、子どもに学びを任せながら主体的に学習する意欲を引き出す授業づくり＆指導法が学べる本！

｢主体的に学習に取り組む態度」、そして、「学びに向かう力＝自己調整学習力」を授業の中で育むための具体的指導法が学べる本！
教師が一方的に知識を教え込んでいくのではなく、学習のめあてや取り組みに対して、子ども自ら夢中になって学び出す指導スキルを、基礎・基本から実践例とともに紹介する。
「教えない」授業、「任せる」授業といっても、それを実現・成功させていくためのはずしてはならない指導ポイント、「教えない」「任せる」ために必要な教えるべきポイントが分かりやすく学べる本書。
通常授業の場面だけではなく、オンライン授業や宿題・家庭学習へのつなげ方など、さまざまな視点からの指導のコツが満載です！

目次

はじめに

Chapter１　子どもが自分でどんどん学び出す！　「教えない」授業の基本ポイント
１　主体的な取り組みで学習効果はグッと高まる
２　子どもたちには「魚の捕り方」を教える――学びの伝達
３　子どもが主体的に動き出すための３ステップ――「リード→サポート→バックアップ」
４　成長ステップは４段階で考える
５　学びの責任モデルを意識する
６　子どもたちが自分で学び出すための絶対条件
７　教師が押さえておきたいファシリテーションの基礎・基本
Column１　「方法を教える」＋「任せる」で一気に社会科大好きに！

Chapter２　決め手はここ！　自己調整学習力をアップさせる必須スキル10
１　成長マインドセット
２　教科書を自力で読むスキル
３　自ら学ぶノートスキル１――型
４　自ら学ぶノートスキル２――箇条書き
５　自ら学ぶノートスキル３――自分の考えを書く
６　自ら学ぶノートスキル４――メモをとる
７　質問スキル１――質問マインド
８　質問スキル２――質問の種類
９　意見の出し方スキル１――意見の種類
10　意見の出し方スキル２――批判的意見
Column２　「どんどん動こう」「どんどん話そう」で特別支援学級の子も安心して学べる！

Chapter３　みるみる夢中に！　子どもが自分で学び出すための学級づくり
１　幸せの４因子を取り入れて自己調整力を高めさせる
２　朝の会で子どもの状態を高める
３　朝の会で「ありのまま」の自分を見つけさせる
４　配り物、学級当番、給食で「ありがとう因子」を高めさせる
５　掃除で「やってみよう因子」を高めさせる
６　帰りの会で「なんとかなる因子」を高めさせる
７　会社活動をクラスに取り入れる
Column３　会社活動も子どもたちに任せると大盛り上がり！

Chapter４　自己調整学習力がぐ〜んとアップ！　「教えない」授業システム
１　各教科における「リード→サポート→バックアップ」
２　｢学びの責任モデル」で単元の流れをつかむ
３　｢学びの責任モデル」で１時間の授業の流れをつかむ
ほか

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