考え、議論する授業づくりの基礎スキル　いちばんやさしい道徳授業

教材研究、導入、共有、交流、板書、発問、終末。７つの視点で授業づくりをていねいにわかりやすく。

目次

第１章　道徳ってなあに？（答えはそれぞれの子どもの中にある
いろいろな見方を知る―多面的・多角的な見方とは
目的は「よりよく生きる」ためのヒント探し　ほか）
第２章　７つの視点でわかる考え、議論する道徳授業のつくり方（教材研究　道徳のお話の読み方
導入　子どもたちを引き込む導入の工夫
共有　子どもの心の動きを大切に展開する　ほか）
第３章　道徳授業なんでもＱ＆Ａ（道徳では「めあて（テーマ）」を出さなくていいのですか？
道徳では「まとめ」はしなくていいのですか？
道徳に関する教室環境はどのようにすればいいですか？　ほか）

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