韓国学ハンマダン

激動する社会と政治、日本では知られていない・誤解されている歴史、多領域に浸透するフェミニズム、Ｋ‐ＰＯＰファンダム由来の新語や文学作品の深掘り、ミレニアル世代の肉声など。現地経験のぶ厚い新世代の研究者が、９つのテーマ＋充実のコラムで読み解く、韓国の現在。

あなたの韓国理解はもう古いかもしれない？ 激動する社会・政治、フェミニズムのうねり、ミレニアル世代の生の声、日本では知られていない・誤解されている歴史、K-POPファンダム由来の新語や文学作品の深堀りなど、現地経験のぶ厚い新世代が全九章と充実のコラムで読み解く、韓国のいま。

目次

はじめに

第Ｉ部 つながる記憶といま
　1 死者の記憶と韓国民主化運動………青木義幸
　　1 犠牲の記憶
　　2 烈士としての死者
　　3 1980年代の烈士
　　4 光州抗争がもたらした自死
　　5 焼身する烈士たち
　　6 葛藤の中に生きた烈士
　　7 名もなき烈士が伝えてくれるもの
　　keyword? 光州抗争と6月抗争
　2 国家による包摂と疎外――韓国にとっての在日コリアン………緒方義広
　　1 日本の植民地支配にルーツをもつ在日コリアン
　　2 在日コリアンの呼称をめぐる議論
　　3 韓国在外同胞としての在日コリアン
　　4 在日コリアンと「分断国家」
　　5 日韓の狭間にある在日コリアン
　　keyword? 「多文化」化する韓国の外国人政策
　3 日本軍「慰安婦」問題をめぐる日韓の溝………古橋 綾
　　はじめに
　　1 日本軍「慰安婦」問題の提起――1991年まで
　　2 韓国内の保守的な反応――1990年代?2000年代
　　3 性暴力・性搾取被害者支援システムの構築――フェミニズムの実践
　　4 過去清算の始まりと深まり――ポスト帝国主義の克服
　　5 人権問題としての日本軍「慰安婦」問題――2010年代以降
　　おわりに
　　keyword? 日本軍「慰安婦」問題と日本政府

第ＩＩ部 歴史からいまを考える
　4 韓国史教科書の歴史――1945年以降2020年までの教科書叙述を通して………上山由里香
　　1 「韓国の教科書に触れる」とは
　　2 教育制度と韓国史教科書
　　3 戦時動員関連叙述の分析
　　おわりに――歴史（認識）問題と向き合うために
　5 古代史像と朝鮮観――新羅にとって唐や倭（日本）とは何だったのか？………植田喜兵成智
　　1 古代史像と現代日本人
　　2 朝鮮三国の抗争と中国王朝
　　3 新羅の対唐外交と百済・高句麗の滅亡
　　4 新羅の三国統一と羅唐戦争
　　5 新羅と倭（日本）の関係の虚実
　6 韓国文学研究という営み――玄鎮健「故郷」を手がかりに………相川拓也
　ほか

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