ウェルビーイングを実現する「スクールリーダー」の仕事ルール　管理職が日々行う仕事が「働き方改革」を成し遂げる

長時間労働の解消、職員が健康的でやりがいをもって働ける職場をつくるスクールリーダーは、毎日何をしているのか？―千里の道も一歩から。日々の仕事が改革を成し遂げる。デキるリーダーが自身に課す仕事ルール５０を本書では紹介した。

目次

第１章　職員のウェルビーイングを実現する１―日々の取り組み（校内を巡視し、変化にいち早く気付く
朝の挨拶をする職員の様子を観察する　ほか）
第２章　職員のウェルビーイングを実現する２―年間を見通した取り組み（学校をリデザインする
サーバントリーダーシップを発揮する　ほか）
第３章　子どものウェルビーイングを実現する―新たな学びの模索（全ての子どもを全ての職員で見守る
生徒指導のきまりを見直す　ほか）
第４章　保護者・地域のウェルビーイングを実現する―つながりを大切に（子どもの様子を様々な機会を通して伝える
保護者からの連絡・相談には思いに寄り添う　ほか）
第５章　自分自身のウェルビーイングを実現する―頭の中と心を整えて（ワークライフバランス実現のために睡眠時間を確保する
ルーティーンを確立する　ほか）

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