高等学校新学習指導要領国語の授業づくり

資質・能力、言葉による見方・考え方、主体的・対話的で深い学び、３観点の学習評価…新ＣＳを教室の学びに落とし込む！

目次

第１章　キーワードでみる学習指導要領の見方・捉え方（学習指導要領の全体の構成
資質・能力（知識及び技能）
資質・能力（思考力、判断力、表現力等）　ほか）
第２章　学習指導要領を踏まえた授業づくりの考え方（年間計画の作成と単元の目標として掲げる指導要項の決定
教材・題材と言語活動の設定
学習過程を踏まえた単元の計画（話すこと・聞くこと）　ほか）
第３章　学習指導要領を踏まえた授業アイデア例（優れた話し手・聞き手の条件について考えよう　現代の国語　Ａ話すこと・聞くこと
同じ話題で様々な話合いをしてみよう　現代の国語　Ａ話すこと・聞くこと
根拠となるデータの信頼性等に注意して意見文の説得力を高めよう　現代の国語　Ｂ書くこと　ほか）

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