施設心理士から伝えたいこと　児童心理治療施設などで働くケアワーカーへ向けて

新たな支援の創造は現場で知見を身に着けることにある。人間とは、発達とは、治療とは…

目次

心の素顔を眺めるために　子どもの心理治療・支援の考え方
子どもの施設で過ごしてきて・１　私が臨床現場から学んできたこと―情緒障害児短期治療施設（児童心理治療施設）での臨床から
子どもの施設で過ごしてきて・２　現場で感じてきたこと、現場を離れて考えたこと―子どもへの支援、職員のサポートについて
子どもの施設で過ごしてきて・３　新設施設にビギナーズラックを―新設施設に治療的文化を作るために
子どもの生きる力へのまなざし・１　生活場面における心理発達支援の観点・その１―現場に役に立つ子どもの心を語る言葉の共有をめざして
子どもの生きる力へのまなざし・２　生活場面における心理発達支援の観点・その２―乳幼児期の心理発達とそれに必要な養育者の関わり
子どもの生きる力へのまなざし・３　生活場面を治療的に考え直すための試論―乳幼児の親子関係に関する視点より
子どもの生きる力へのまなざし・４　思春期問題援助論
子どもの生きる力へのまなざし・５　自閉症スペクトラムを疑われる思春期の子どもへの支援
「児童虐待問題」へのまなざし・１　深刻な虐待を受けた子どもの心模様
「児童虐待問題」へのまなざし・２　日本の親子虐待
「児童虐待問題」へのまなざし・３　親の持つ意味
「児童虐待問題」へのまなざし・４　家庭に問題を抱えた子どもへの配慮

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