福祉社会学研究　１９（２０２２）

┃会長講演┃
福祉社会学研究の動向と展望について (平岡 公一)

┃特集論文┃福祉と教育：メインストリームの「教育」にのることができない人々の教育保障を考える
特集「福祉と教育：メインストリームの『教育』にのることができない人々の教育保障を考える」に寄せて (阿部 彩)

学力／アチーブメント概念の「弱さ」「受動」への転回
　－福祉と教育の新たな関係性をひらくために (倉石 一郎)

不登校問題からみた福祉／教育の境界と子どもの自由
　－ケイパビリティ・生きづらさの仕分け・フリースクール (森田 次朗)

なぜ，教育におけるインクルージョンは，進まないのか？ (中山 忠政)

・他書評8本を掲載。

目次

会長講演（福祉社会学研究の動向と展望について）
特集論文　福祉と教育：メインストリームの「教育」にのることができない人々の教育保障を考える（特集「福祉と教育：メインストリームの『教育』にのることができない人々の教育保障を考える」に寄せて
学力／アチーブメント概念の「弱さ」「受動」への転回―福祉と教育の新たな関係性をひらくために
不登校問題からみた福祉／教育の境界と子どもの自由―ケイパビリティ・生きづらさの仕分け・フリースクール
なぜ、教育におけるインクルージョンは、進まないのか？）
書評（桜井政成『コミュニティの幸福論―助け合うことの社会学』
松村智史『子どもの貧困対策としての学習支援によるケアとレジリエンス―理論・政策・実証分析から』
原田謙『「幸福な老い」と世代間関係―職場と地域におけるエイジズム調査分析』
鎮目真人『年金制度の不人気改革はなぜ実現したのか―１９８０〜２０１６年改革のプロセス分析』　ほか）

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